市長黃偉哲表示，面對全球氣候變遷挑戰，淨零轉型是不可逆的趨勢，而城市要轉型，教育必須先行。臺南市作為文化古都，去年已跨出關鍵一步，全面完成轄內國中小學（含四所高中）112及113年度的校園碳排放量基礎調查。今年更配合市府「永續長聯盟」工作的全面推動，透過學校的空間翻轉與再生能源設置，讓公部門率先落實減碳。本次完成校園簡易碳盤查的17所學校中，有近九成學校的負碳減碳量遠超其本身的碳排放量，蛻變為「綠色發電廠」，用具體數據向全臺灣證明，淨零早已在臺南的校園裡開花結果。

教育局長鄭新輝指出，教育的本質不是單向的知識灌輸，而是一場生命感動生命的旅程，一種生活態度的共同實踐。「淨零綠校園標章計畫」能扎根13年，背後凝聚了無數校長卓越的領導，以及第一線教師願意付出、充滿熱情與揮灑創意的成果。今年各校展現的數據成果極為豐碩，後壁區永安國小負碳作為達碳排量的12.6倍，榮登全國首座經認證的「零碳學校」；麻豆區培文國小每年為城市減碳高達1,077.8餘公噸，創下全市減碳冠軍的輝煌紀錄，這讓大家看見了臺灣未來教育的曙光。

教育局強調，今年榮獲「淨零綠校園示範學校」的9所學校，在節電、水資源、資源循環、永續綠校園及淨零綠校園生活等面向皆具備成熟模組，更結合校訂特色發展出與眾不同的亮點。

在建築美學與綠能管理上，九份子國中小坐擁巨型「地下水撲滿」，融合國際級綠建築美學杜絕空調耗能，並將海塑減塑議題轉化為校園公共藝術課程；永安國小建置EMS智慧能源管理系統精準節電，硬體結合透氣磚與紗門落實自然導風，並延伸推動低碳交通，致贈畢業生單車；而玉豐國小的用電效益更連續三年遠優於標準，綠覆率與透水率高居各校前茅，展現出極致數據管理並落實全面生活無塑。

在科技教育與綠色實踐方面，大內國中將發電機原理融入科技領域教學，辦理獨創的「無糖無塑運動會」，並發展極具挑戰性的鐵馬山野教育；歸南國小則獨家將節能融入AI程式設計課程，與大學跨界合作將廢棄課桌椅再製為公共藝術，並積極接軌國際生態學校與物資共享平台；仁德文賢國中運用校內廢棄PVC水管將其與舊鐵耙、狗籠網、舊OA櫃滾輪等異材質重組，研發出能改裝推車的連結牽引器，以及能縮短一半工時的「高效收草鐵耙」，用綠色工藝演繹獨特的環境寧靜與減碳革命。

在環境生態與科學監控上，西門實小拍攝廁所省水清潔SOP影片全面推廣，結合科技發展「智慧浮島課程」，更利用小型擴音設備發動「聲音減碳」的環境寧靜革命；南安國小則引進專家進行科學化碳盤查與樹木碳匯教學，導入物聯網科學監控水情，並高度整合洗滌廢水與雨水建置「五合一多元中水系統」。

在藝文推廣與在地食農部分，甲中國小透過學生編排節能話劇與繪製海報深化理念，結合在地特產「黑豆」開發低碳食農，並走讀水道博物館與藏金閣，成功將循環經濟觀念內化於校園生活中。

教育局表示，低碳與淨零觀念已在臺南深植多年。未來市府與各級學校將持續攜手努力，以校園為起點大手牽小手，帶動整個臺南市的淨零綠生活，讓臺南成為引領臺灣永續發展的模範城市。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，健康不只是身體狀態的維持，更是學生學習、自我認同與生活適應的重要基礎，透過師生、家長與社區的共同投入，使健康教育融入學生每日學習與生活情境的重要實踐，從小建立正確的身心健康觀念，有助於培養孩子面對生活、學習與人際互動的自信與能力，未來將持續提供資源與支持，鼓勵學校發展在地特色與健康亮點，將健康議題與課程設計、校園環境、生活活動及社區資源相互結合，讓健康促進成為臺南教育的重要品牌。

教育局長鄭新輝表示，臺南市推動健康促進學校計畫，使用前後測量化資料及學生健康檢查結果，掌握學生健康現況，規劃更精準且符合學生需求的推動策略，透過學校課程、生活規範、同儕互動與家庭支持的整合，學生能在真實生活中理解健康知識，形成健康態度，並逐步落實健康行動，推動成果已逐漸展現具體成效。114學年度國中小學生裸視視力不良率為52.2%，低於全國平均53.8%；國中小學生視力不良就醫率達97.07%，優於全國平均89.56%；國中小學生齲齒複檢率達97.15%，亦高於全國平均85.79%。此外，學生健康體位相關數據也呈現逐年穩定進步的趨勢，顯示透過系統性推動與長期陪伴，已逐步建立兼具預防、支持與改善功能的校園健康促進模式。

教育局進一步表示，學校在推動健康促進過程中，積極結合社區資源與在地特色，發展切合學生生活經驗的行動方案，透過跨領域課程、實作活動、議題融入及生活化學習，引導學生從被動接受健康知識，轉化為主動關心自身與他人健康，進一步培養解決問題、溝通表達與健康倡議的能力，此次獲獎是對各校長期投入健康教育與學生照顧工作的肯定。

崑山國小以「共識、共備、共學、共創」推動口腔保健教育，從幼兒園階段扎根，結合刷牙教學、繪本導讀及生活化課程，並透過Podcast、微電影、戲劇及競賽等多元活動，培養學生健康素養與表達能力，榮獲全國口腔保健特優肯定。鹽水國小以「小幼親師共創健康力」為目標，透過食物營養教育、規律心肺適能運動與正向心理支持，從幼兒園延伸至家庭與社區，讓親師生共同參與健康行動，打造全齡化「食在動心」健康幸福校園，榮獲健康體位全國優等佳績。

114學年度健康促進學校全國賽績優名單：

一、教育部國教署114學年度口腔保健績優學校遴選：崑山國小榮獲特優。

二、教育部國教署114學年度健康體位績優學校遴選：鹽水國小榮獲優等。

三、教育部國教署114學年度前後測成效評價成果報告評選：土城高中及大橋國中優等，大潭國小、大竹國小及岸內國小優良。

四、教育部國教署114學年度校園健康主播評選:大灣國小優等，安南國中及復興國中佳作。

五、菸檳防制影爆倡議短片競賽:安南國中優良。

六、珍惜健保實境秀影片徵選:大竹國小優良。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南市積極響應中央「2050淨零排放」目標，並將淨零綠校園視為推動環境永續的重要基石。面對氣候變遷帶來的嚴峻高溫挑戰，我們更需要從教育扎根。這次教育局與中華電信、大橋國中公私協力，攜手培育「樹木碳匯公民科學家」種子教師，不僅善用了現代科技與科學監測，更落實了在地實踐的永續精神。期盼透過老師們將碳匯與校園綠資源概念帶回課堂，讓孩子們從小就在校園日常中學會與大自然和諧共存，為臺南市打造更具氣候韌性的綠色未來。

教育局長鄭新輝指出，「教育是一場生命影響生命的過程。」此次透過公私協力辦理研習，藉由專家講座與實務操作的教學相長模式，深化校園愛樹文化與永續環境教育。期盼種子教師們能將這份溫暖的綠色力量帶回各校，營造「校園永續，從愛樹開始」的氛圍，引導新世代在與大自然的互動中學會感恩，並展現守護地球的實踐力。

中華電信臺南營運處副總經理羅國斌表示，為深化校園綠資源的保育與教育價值，本次計畫特別善用教育部建置的「校園樹木資訊平臺」，引導師生探索校園樹木地圖，並結合實地樹木量測與生長監測。透過這套科學模式，協助學校建立精準的「樹木碳匯」資料，讓師生共同學習並掌握校園樹木的碳儲存量與碳吸存量，在校園日常中建構實用的碳預算概念。

大橋國中校長謝連陽表示，學校非常榮幸能全力支持並提供優質場地，促成此次具指標性的公私協力活動。本次研習不僅開放給企業志工與外部教師，大橋國中的行政與教學團隊也積極響應、共同參與增能，是一次難得且具實質效益的教育互惠。謝校長進一步說明，大橋國中未來將務實地將「校園樹木碳匯」概念融入現有的環境教育或校本課程中。透過讓學生親自動手量測校樹、記錄數據，將生硬的淨零政策轉化為活潑的素養教育，讓永續發展的種子真正落實在日常課堂。

教育局強調，本次研習特別邀請臺灣大學森林環境暨資源學系邱祈榮退休教授的研究團隊，帶領學員進行為期6小時的校園樹木碳匯調查說明與實作課程。學員須通過實地檢測胸高直徑（胸徑）與樹高調查的能力評核後，方能獲頒「樹木碳匯公民科學家」證書。此計畫除了期盼逐步建立起完整的校園樹木資料庫數據，更希望臺南的教師們能將綠色碳匯知識與估算知能帶回校園，讓每一棵校樹都成為環境教育的活教材，全面營造「校園永續，從愛樹開始」的校園氛圍，攜手下一代共同為地球的永續發展貢獻心力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，自108年至今，臺南市已投入約16億1,300萬餘元，辦理123所學校通學步道優化工程，由教育局、工務局、交通局及區公所等多單位協同合作，以安全、平整、舒適為目標，辦理人行道、通學步道、路口安全改善、人行環境整體規劃案及碰撞構圖系統開發案等項目工程，以「以人為本」的理念，打造幸福城市與友善校園。

教育局長鄭新輝指出，近4年來已成功爭取58校通學步道改善經費達8億3,631萬餘元。本次大成國小步道工程除改善原步道不平整問題，更發揮巧思將交通安全教育融入環境營造，在通學步道旁牆面設置多面交通安全彩色石雕拼畫，透過生動活潑的圖像與標語，孩子在步行過程中也能潛移默化學習交通安全觀念。教育局也將持續改善校園周邊人行空間，提供師生、家長及社區居民更安全友善的交通環境。

大成國小校長劉協成表示，本次施作範圍由青年路側通學步道北起大成路、南至興華路，全長約215公尺，是學生每日上下學的重要動線。由於過去部分路段受到行道樹竄根影響，造成地磚隆起及雨天積水問題，影響行人安全。此次工程除全面重新鋪設步道地磚外，也於行道樹兩側增設導根板並設置綠植帶，有效抑制樹根擴張、提升景觀綠美化品質，讓步道更加平坦寬敞。

教育局補充，學校正門位於車流量較大的大成路旁，此次步道改善完成後，配合東側門開放措施，可有效分散上下學人車動線，提升學生通學安全；

同時該校青年路側入口也是社區居民進入校園運動休閒的重要通道，本次改善不僅讓學生受惠，也提升居民通行便利性與安全性，展現校園與社區共好的理念。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，幼兒階段是建立健康飲食習慣的重要關鍵期。為全面提升幼兒園餐點品質及供膳環境安全，臺南市自113年起推動「幼兒園食品安全衛生輔導與飲食教育扎根計畫」，透過營養、環境及人員三大面向同步精進，打造更健康、安全的幼兒飲食環境。市府並率先自公立幼兒園推動餐點精進計畫，鼓勵園所增加自製餐點及在地食材運用，讓孩子從小培養均衡飲食觀念，在健康美味的飲食中快樂成長。

教育局長鄭新輝表示，餐點精進計畫透過經費挹注及專業輔導，鼓勵幼兒園提高自製點心比例，降低加工及外購食品依賴，並將飲食教育融入日常課程。114學年度共有5所公立幼兒園參與推動，其中大竹國小附設幼兒園透過研發特色餐點，不僅有效引導學童克服飲食偏好、培養均衡飲食習慣，更落實「從產地到餐桌」的飲食教育理念。115學年度預計將有40所園所加入自備餐點，希望透過本次成果分享與實作交流來推廣成功經驗，共同提升幼兒餐點品質，陪伴健康成長。

今日活動由幼兒擔任「小小解說員」，介紹八道特色餐點，包含運用白河蓮子、蓮藕等低碳在地食材設計的創意料理，兼顧食物多樣性與營養均衡原則，充分展現地方特色與健康飲食精神。隨後進行料理體驗活動，帶領幼兒利用蓮藕粉製作藕圓，並搭配當季蓮子及紅棗熬煮成香甜可口的「藕圓紅棗蓮子甜湯」，讓孩子透過動手做的過程認識食材來源，深化食農教育及食品安全觀念。

大竹國小校長吳錦梅表示，學校長期以「健康、營養、在地化」作為飲食教育核心理念，持續強化食品安全及衛生管理，讓孩子吃得安心、家長更加放心。幼兒園主任童盈綺也指出，餐點設計特別融入白河在地農產特色，不僅提升餐點營養價值與豐富度，也讓幼兒在日常飲食中認識家鄉產業文化，培養對土地的認同與情感連結。

參與活動的幼兒也開心分享學習成果。楊雨芯說：「藕圓是我們自己捏的，跟蓮子一起煮很好吃！」；黃柚薰則開心表示：「我要回家教阿嬤做藕圓，請阿嬤煮給我吃！」孩子們純真的分享，也展現飲食教育從校園延伸至家庭生活的豐碩成果。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲指出，安全是快樂假期的基礎，也是送給孩子最珍貴的禮物。市府持續整合跨局處資源，透過學校宣導、家庭提醒及多元媒體傳播，共同建構完善的安全防護網。在交通安全方面，提醒學生外出時務必遵守交通規則，不論步行、搭車或騎乘自行車、微型電動二輪車及機車，都應養成配戴安全帽、繫妥安全帶及路口停看聽的習慣。多一分留意，少一分風險，每一次出門都能平安回家。

教育局長鄭新輝強調，面對新興毒品與詐騙手法日益翻新，呼籲學生勇敢向毒品說不，不接受來路不明的糖果、飲料、電子煙及食品，並提高網路使用警覺，不輕信陌生訊息與不實資訊。家長多一分關心與陪伴，孩子就多一分保護與力量。暑假是戲水旺季，也是防溺工作的關鍵時期，戲水應選擇合法且有救生員駐守的場所，不前往危險水域，並隨時注意天候變化、結伴同行及做好暖身活動。

教育局表示，露營、烤肉及旅遊活動逐漸增加，使用火源及電器設備時務必遵守安全規範，避免在密閉空間使用火源，預防一氧化碳中毒與火災意外發生。多一分謹慎，便能守護全家人的幸福與平安。暑假期間將持續透過校安通報及關懷機制掌握學生狀況，並結合警政、消防、衛生及社政等單位共同推動安全教育與預防宣導，讓守護孩子的力量不因假期而中斷。

每一個孩子都是家庭最珍貴的寶貝，也是城市未來的希望。期待在家長的陪伴、學校的關懷及市府的守護下，讓孩子們帶著歡笑迎接暑假、帶著成長迎向未來，共同度過一個「快樂學習、健康平安」的精彩假期，真正實踐「開心FUN暑假，更要安全一夏！」。

發稿單位：臺南市政府教育局

      市長黃偉哲表示，臺南擁有深厚的歷史脈絡、自然環境與人文資產，這些都是孩子最真實、也最有溫度的學習場域。隆田國小以嘉南大圳及烏山頭水庫為核心，帶領學生從水利工程認識臺灣農業發展，從文化資產理解職人精神與人文價值，讓百年水利文化進入學生的學習歷程，也培養學生理解家鄉、珍惜水資源及面對永續課題的行動力。

      教育局長鄭新輝表示，臺南市積極推動戶外教育，鼓勵學校將文化資產、自然環境及社區場域轉化為課程內容。戶外教育的重點在於課程設計，學校可引導學生在行前建立背景知識，現場帶著問題觀察，返校後再整理與反思，把場域經驗轉化為課堂學習。隆田國小以嘉南大圳、烏山頭水庫及相關水利文化資產發展教材，讓學生理解水利工程、農業發展、文化保存與水資源永續之間的關聯，此次獲得全國特優，是對學校長期深耕在地課程的肯定。

隆田國小校長林佑霖表示，學校以校本課程「咱的好所在」為基礎，將嘉南大圳、烏山頭水庫及八田與一相關史蹟納入高年級戶外教育教材。課程設計不只安排學生參觀，而是先從水庫興建緣由、嘉南平原過去水源分布不均、農業用水困境等背景切入，再透過實地走訪三笠埤古水道、八田與一銅像、施工火車頭陳列處、水庫堤頂、殉工碑、八田與一紀念館、舊放水口等場域，引導學生理解烏山頭水庫與嘉南大圳對農業發展的影響，也認識水利工程背後的專業投入、勞動付出與文化保存意義。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，毒品防制工作必須從源頭查緝、校園教育及家庭支持等面向共同推動。市府除支持警察局持續向上溯源查緝毒品犯罪外，也要求教育局積極落實校園反毒教育，避免青少年因好奇或誤信而接觸毒品，共同打造健康無毒的學習環境。

教育局長鄭新輝指出，新興毒品常透過電子煙、咖啡包、糖果及餅乾等形式偽裝，具有高度隱蔽性，學生不易辨識其危害。為強化校園防制作為，教育局已於115年訂定電子煙油檢驗及處置流程，並於114年採購855劑新興毒品快篩試劑供各校運用，未來亦將配合教育部規劃推動唾液快篩政策，適時辦理相關設備及試劑採購，提升校園辨識與處理效能。學校如發現學生疑似使用電子煙或涉及藥物濫用情形，將依規定啟動輔導、檢驗及追蹤關懷機制，必要時通報相關單位共同介入處理。

教育局說明，目前各級學校持續透過友善校園週、校園拒毒萌芽計畫、班級宣導及課程融入教學等方式，加強學生識毒、防毒及拒毒能力。另已與本市毒品防制中心，一起合作製作藥物濫用防制影片，內容提醒學童誤用後的危害，目前已提供各校12部新興毒品防制宣導影片及相關教材資源並公布於防制學生藥物濫用資源網上，協助教師結合課程進行教學，提升學生對電子煙及新興毒品危害的正確認知。

教育局呼籲，暑期將至，家長應多關心孩子交友情形及接觸物品來源，留意電子煙及不明產品可能隱藏的風險。如發現學生有異常行為或疑似接觸毒品情形，可主動向學校尋求協助，共同建立家庭、學校與社區三方合作的防護網，守護孩子健康成長。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南不僅是全國臺灣鯛重要產地，學甲區更蟬聯全國臺灣鯛年產量第一；同時也是臺灣芒果故鄉，愛文芒果種植面積及產量均居全國前茅。從海裡的臺灣鯛到山區的香甜芒果，充分展現臺南山海資源豐富、農漁產業發達的特色。今（115）年9月起將正式實施營養午餐補助政策，補助對象涵蓋本市公私立國中、小學生，預計約有14.2萬名學生受益，在減輕家長負擔之餘，更重視學生的飲食品質與營養均衡，將持續鼓勵學校善用當季、當令及在地食材規劃菜單，讓食農教育從餐桌開始扎根，也讓臺南優質農漁產品成為學童健康成長的重要養分。

教育局長鄭新輝表示，學校營養師均依據教育部規範設計均衡菜單，每月至少提供兩次魚類或海鮮，並鼓勵使用當季在地食材，讓學生從日常飲食中攝取均衡營養，同時認識家鄉農漁產品特色。教育局製作相關主題海報並公開於「臺南市學校午餐教育資訊網站」，並編製「臺南好吉曆」介紹在地食材與節氣飲食，提供學校參考運用，希望透過餐桌上的食農教育，讓學生了解食材來源與在地產業發展，進一步培養珍惜食物及支持在地的觀念。

土城國小校長李貞慧表示，學校於去（114）年獲教育局補助建置食農教室，打造兼具教育性與美感的食育學習場域，學生除了能在食農教室認識在地農漁產特色、學習食材知識外，也能透過實作課程深化對飲食、環境與土地的連結。營養師陳苡真補充，今日菜色「胚芽米飯、雞肉親子丼、鯛魚料理、造型奶黃包、有機蔬菜、番茄蛋花湯與玉井芒果」都是學生喜愛的菜色，並選用臺南在地優質食材－臺灣鯛。臺灣鯛富含優質蛋白質、脂肪含量低且營養豐富，不僅提升午餐菜色多樣性，也透過實際品嚐認識在地漁產特色，帶領每位學生培養「知魚、食魚、愛惜魚」的態度。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，端午節適逢仲夏時節，天氣逐漸炎熱，為避免高溫影響學生食慾，學校午餐特別結合夏季節氣特色，運用當季盛產食材入菜，例如清爽開胃的大黃瓜、營養豐富的彩椒、南瓜及高麗菜等，將料理點石成金，打造兼具美味與營養的特色餐點，幫助學生消暑祛濕、開胃健脾。食用當季食材不僅符合節氣養生理念，讓學生品嚐最新鮮的農產品，也能支持在地農業發展，落實食農教育精神。

教育局長鄭新輝表示，端午節蘊含慎終追遠與文化傳承的重要意涵，而六月份的畢業季則象徵著學習旅程的重要里程碑。在端午佳節與畢業季交會之際，學校午餐特別以「端午節慶」為主題，讓學生在校園中感受濃厚的節日氛圍，並透過共享美食傳遞師長對畢業生的祝福，期盼所有畢業生如同夏日茁壯成長的作物一般，帶著健康、自信與感恩的心，邁向人生新的篇章。

因應夏季節氣來臨，學校午餐菜單特別結合「節慶與節氣」元素，引導學生認識傳統文化、珍惜食物資源，並培養健康飲食習慣。崇學國小以「端午飲食文化」為主軸，選用具節慶特色的肉粽作為主食，搭配展現傳統辦桌與家常古早風味的十三香滷雞腿、富有海味層次的高麗菜炒櫻花蝦及大黃瓜湯，讓學生在享用午餐的同時，也能認識在地飲食文化與家鄉風味。

三村國小則以「粽香傳承，健康變身」為理念，運用七股紅蔥頭、白河蓮子與新市毛豆製作高纖粽香飯，搭配彩椒青花菜及南瓜鮮蔬湯補充豐富植化素，五香翅腿則採清蒸方式，保留食材天然營養，再搭配芝麻水晶粽增添節慶趣味，在充滿端午儀式感的餐點設計中實踐食育理念，陪伴孩子健康成長。

教育局營養師補充，端午節應景食品粽子主要以糯米製成，且常伴隨高油、高鹽的配料，建議適量食用，並搭配蔬菜、水果及足夠水分，以維持均衡飲食與腸胃健康。隨著氣溫逐漸升高，食品保存及飲食衛生也需特別留意，避免食用保存不當、來源不明或放置過久的食品，並養成勤洗手、均衡飲食及規律作息等良好習慣，共同迎接平安、健康又愉快的端午佳節。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，校園性別事件處理不應僅止於調查與懲處，更重要的是透過教育、輔導與支持，協助當事人理解錯誤行為所造成的影響，建立尊重身體自主、人際界線及性別平等的觀念。市府持續推動友善校園與性別平等教育，期盼各校透過完整防治機制，讓學生與教職員工都能在安全、尊重與平等的校園環境中學習與生活。

教育局長鄭新輝指出，本次研習並非針對行為人上課，而是培訓未來協助行為人進行8小時性別平等教育課程的防治教育專業人員。行為人防治教育並非制式宣導，而是依事件樣態、行為人身分、教育階段及個別需求所進行的教育介入，授課人員除須理解性平法規與校園性別事件類型外，更要能透過課程設計、案例討論、引導反思與成效評估，促進行為人理解行為本質、法律責任、倫理界線、權力關係與性別歧視，落實「處理而非僅止於懲處」的教育精神。

教育局表示，本次課程依教育部課程基準規劃，安排12小時核心必修課程及6小時選修性別課程，內容嚴謹且兼顧理論、實務與教學設計。核心課程包含法律倫理、歧視平等與權力議題、校園性別事件類型與特性、課程規劃設計及教材教法等面向；選修課程則納入特教學生性別教育、情感教育與親密關係、性教育等重要議題，期使學校具備更完整的後續教育處遇量能，讓行為人防治教育真正促進認知與行為改變。

本次研習並邀請具性別平等教育、校園事件處理與教育現場實務經驗之講師授課，包括高雄市立中山高級中學輔導室輔導老師王佳元、新北市丹鳳國小教師黃金宏及高雄市女性權益促進會助理教授蔣琬斯。三位講師分別從課程設計與教材教法、特殊教育需求學生支持、法律倫理與案例判讀、歧視平等與權力關係等面向切入，協助參訓人員將性別平等理念轉化為學校現場可執行的教育課程，提升各校辦理行為人防治教育的專業性與實務操作能力。

教育局表示，臺南市將持續以友善校園為核心，結合性別平等教育、學生輔導及校園安全機制，建立「預防、處理、教育、修復」並重的校園支持系統，讓校園性別事件防治工作不僅做到依法通報與調查，更能透過專業教育課程，協助學生與教職員建立尊重、平等與安全的互動文化，共同打造性別友善、安心學習的臺南校園。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，廉能是市府施政的核心價值，校園則是廉潔教育向下扎根的關鍵。市府團隊會作教育同仁最堅實的後盾，讓大家在深耕教育專業的同時，也能依法行政、安心執教。

教育局長鄭新輝表示，最好的管理是讓同仁知道如何把事情做對又做好。校務行政的日常繁雜且變化迅速，在多頭並進下，如何兼顧行政效率、依法行政、校園安全、個資保護及親師生溝通等多元挑戰，並避免因缺乏足夠資訊或實務經驗而致生行政疏漏，已是教育現場需持續精進的重要課題。

王主任檢察官講習內容豐富，除納入最新型的反詐、識詐宣導外，並針對公益揭弊者保護法進行重點宣講，讓同仁知悉如果在執行職務發現有違反公益的違法情事，如何在安全的反映機制下善意揭弊，以推動揭弊友善文化。他透過多樣且與公務員相關的案例，逐一拆解核心的法律觀念，提醒同仁法律沒有灰色地帶，便宜行事很容易誤踩紅線，千萬不要以身試法，以免誤蹈法網，得不償失。告別「人情壓力」，才能拒絕「無心踩雷」，劃清界線，可以安心教學。

教育局副局長王崑源於意見交流座談時表示，校園行政業務多元，難免遇到法規與實務的拉扯。近兩年社會高度關注校園經費核銷與職場環境友善度，新興校園詐騙也突顯識詐防制的重要性。教育局持續辦理廉政訓練，就是希望幫同仁點亮法遵盲區，明白行政紅線所在，安心任事、校務順行，向上提升教育團隊的專業倫理。

教育局政風室強調，廉政工作的本質並非盲目或苛刻的設限，而是保障同仁安心履職。透由與地檢署的跨域合作，釐清便宜行事背後可能產生的行政瑕疵與廉政風險，強化同仁的法遵意識以提升專業倫理品質。

發稿單位：臺南市政府教育局政風室

臺南市長黃偉哲表示，市府長期重視教育公平性與適性發展，期盼每一位具潛能的孩子都能被理解、被支持。特殊群體資優學生往往因其背景因素、學習特質或特殊需求，在傳統鑑定歷程中較不易被辨識，因此更需要透過專業培訓與多元評量觀點，提升鑑評人員對學生潛能的敏感度與辨識能力，協助學生獲得適切支持與發展機會。

教育局長鄭新輝指出，本次研習工作坊聚焦特殊群體資優學生的調整性評量、鑑定工具與方式等實務議題，透過專家學者講授與案例分享，協助第一線鑑定評估人員深化專業知能，並提升對特殊群體資優學生特質與需求的理解。參與教師回饋表示，課程內容兼具理論與實務，對未來鑑定工作及學生支持具有高度參考價值。

資優教育中心召集人林妘蓁進一步說明，特殊群體資優學生常因其能力表現與學習特質較不典型，容易於傳統鑑定歷程中被低估或忽略，例如：雙重特殊需求學生可能同時具有優勢能力與學習困難，若缺乏適切的評量調整與專業判斷，將不利於其潛能發掘與後續支持。透過此次研習，不僅提升鑑評人員對特殊群體資優學生特質、行為表現及支持需求之專業理解，也強化調整性評量工具與鑑定方式的實務運用能力，進一步提升鑑定公平性與適切性。

教育局強調，未來將持續關注特殊群體資優學生議題，並透過研習、專業社群與跨校交流等方式，持續提升教師與鑑評人員專業知能，完善資優教育支持系統，讓更多具潛能的學生能被及早發掘、適性培育，充分發揮自身優勢與潛能。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，藝術教育的核心價值，在於引導學習者將美感融入生活，拉近我們與藝術的距離。臺南兒童藝術教育節邁入第 7 載，市府持續推動藝術扎根，並以學生為主體規劃系列活動，提供孩子展現自我的市級舞台。未來市府將致力縮短城鄉藝文差距，讓藝術教育如同空氣般自然流存於校園與生活，深化臺南「文化藝術之都」的底蘊，讓整座城市都成為美感與創意的實踐場域。

教育局長鄭新輝指出，兒藝節自2020年創辦以來，已從「成果展示」昇華為「美感實踐」。今年展覽聚焦「馬年意象」，在藝術領域教師引導下展開跨域共創，化平凡媒材為生命奇觀。活動採取媒合在地素材與深化校本課程兩大策略，成功帶動大竹、新營、太康、漚汪、億載及大潭國小等6所迥異規模與區域的學校共同參與。師生在跨領域碰撞中，攜手打造出6件具備美學深度與土地關懷的大型立體裝置作品，真正將教學實踐轉化為孩子的核心美感素養。

開幕儀式由大竹國小的作品擔綱開場，《循環樂園》運用溫潤木料與羊毛氈相互交織，喚醒純真的童年記憶。而全場矚目焦點—新營國小，共動員 167 位畢業生齊力創作，大膽解構漢字「馬」的字形結構，以版畫刀鋒在瓦楞紙板上，刻劃出《萬馬奔騰》的宏大氣勢。現場作品跳脫靜態框架，成為孩子們具象詮釋生命張力的最佳舞台。本次展覽並深度融合環境教育與品格內化，其中漚汪國小的《踏實«築夢》回收校園枯枝並結合在地紅蘿蔔田意象，讓學生在親手栽植盆栽的過程中，將「腳踏實地」的學習態度轉化為地景藝術，將地景藝術結合永續價值，在創作中體認品格與傳承；太康國小的《以夢繪馬：雲端的光之座標》則利用複合媒材建構天馬雙翼，隱喻孩子突破迷惘、在浩瀚藝術中確立自我座標的心理成長。此外，億載國小的《拼出孩子們的馳騁夢想》與大潭國小的《躍光之駒》，分別透過碎片重組與線條定格的技術，將無畏前行的意志與純粹奔放的靈魂，轉譯為極具動感的視覺符碼。

教育局補充，除了震撼的立體裝置，展覽同步呈現「小黑琵兒童文學創作圖文展」，36件獲獎作品-圖畫及童詩，將孩子們對臺南老街、美食與日常生活的細微觀察，化作真摯的詩句與繪畫。教育局表示，為了深化觀賞體驗，現場特別規劃QR Code影音導覽，讓民眾能透過掃描，聆聽師生分享創作歷程中的點滴，感受文字與色彩背後的生命律動。

「藝起賞」創意美術作品展自6月12日起展至6月28日，於新營文化中心第一、二畫廊盛大展出。誠摯邀請市民朋友在仲夏時節走入展間，與孩子們一同跨越現實與想像的邊界，見證臺南教育最奔放、最溫暖的藝術能量。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南沿海地區具備優良的養殖環境，不僅養殖產業發展成熟，也孕育出優質且具地方特色的水產資源。透過食農教育活動，讓學生從產地認識養殖環境、了解蝦類生態與在地漁業文化，進一步增進對家鄉產業的認同感，並培養珍惜食物與支持在地農漁產品的觀念。

教育局長鄭新輝表示，食農教育不只是認識食材來源，更重要的是培養孩子理解環境、尊重生產者及珍惜食物的態度。此次以「蝦」為主題規劃體驗課程，結合臺南在地養殖產業特色，讓學生透過實地走訪、觀察及動手操作，深入了解從養殖、生產到餐桌的完整歷程。期望孩子們在體驗過程中，不僅學習食農知識，更能建立健康飲食、永續環境及支持在地產業的觀念，將食農教育精神落實於日常生活之中。

教育局主任秘書陳宗暘代表到場與師生同樂。他表示，很高興能與孩子們一同參與活動並親身體驗剝蝦樂趣。透過親身參與，不僅感受到活動的趣味性，也更加了解一尾蝦從養殖到端上餐桌所需付出的心力。期盼藉由體驗式學習，讓學生在探索與實作中累積知識，建立對在地產業及飲食文化的認識。

土城國小校長李貞慧表示，此次活動結合在地漁民資源，今天雖然受天候影響無法帶領學生一同走進魚塭體驗活動，但還是按原課程規劃了「認識蝦類」、「生態養殖環境」、「食品安全與處理技巧」及「蝦料理體驗」等課程，帶領學員從產地到餐桌，完整了解蝦類的養殖、生產、加工及食用過程，讓學生能獲得與課堂學習截然不同且更深刻的學習收穫。

參與活動的學生笑著分享：「以前吃蝦子都覺得剝蝦很麻煩，現在才知道養出一隻蝦更不容易！」不僅讓學生在歡樂中學習，更加深對在地漁業的認識與尊重，進而培養珍惜食物、感恩生產者及支持在地農漁產的觀念。

教育局表示，今(115)年度校際及親子食農教育體驗活動已舉辦超過18場，後續尚有30場體驗活動陸續展開，活動內容結合農漁產業特色與實作體驗，讓學員透過親身參與，認識在地農漁產品的生產過程及產業文化。未來將持續串聯學校與在地農漁業資源，推動更多元的食農教育活動，提升學童及家庭對在地農漁產業的認識與支持，共同落實永續發展理念。報名訊息可隨時關注臺南市教育局公告網址：https://bulletin.tn.edu.tw/Default.aspx

發稿單位：臺南市政府教育局

彈珠檯學營養、節氣曆找食材

市長黃偉哲強調，提升健康飲食觀念、培養良好生活習慣，是校園不容忽視的核心課題。透過融入生活的創新營養教育教材，讓食育的種子在校園裡生根發芽，構築屬於臺南孩子的健康保護網，陪伴孩子們在充滿樂趣的環境中茁壯成長。

臺南市從創新教具與教案出發，為校園注入新活力。早在108年即率先全國推動「健康體適能與飲食教育行動計畫」，並創新推出「餐前5分鐘」營養教育，由專業校園營養師團隊共同開發，至今已累積超過180部影片與160餘張主題海報，更將精華成果彙編成專書及教學手冊，為孩子量身打造循序漸進的健康指南。此外，營養師團隊與健體教師更聯手開發出深受學生喜愛的「彈珠檯」及「我的餐盤」等超人氣教具，結合趣味教具與營養知識，轉化為有趣的互動學習。而「臺南好吉曆」食曆等節氣教具，則帶領孩子跟隨四季更迭認識家鄉農產與特色料理，在潛移默化中培養惜食與認同在地文化的心，深刻實踐「享當季、食在地」的永續生活。

特色午餐大賞 餐桌上的文化饗宴與祝福

教育局長鄭新輝表示，「吃得好不如吃得巧，吃得巧就是剛剛好」，透過專業營養師與校廚的創意激盪，讓學校午餐不再只是填飽肚子，而是實踐「健康吃、聰明選」的關鍵場域，成為融合文化與健康的美味課程，引導臺南的孩子在美食之都的薰陶下，吃出自信與競爭力。

臺南市學校午餐自辦比率高達95%，臺南市的校園午餐不僅講求營養，更充滿創意與人情味！在午餐供應上，每日由專業營養師與廚師聯手施展魔法，將午餐時間轉化為一場舌尖上的文化旅程。結合「臺南400」活動，全市學校推出「小吃週」，將擔仔麵、虱目魚湯、椪餅及米糕等道地臺南小吃搬上餐桌，並搭配趣味動畫影片，了解背後的歷史故事。每逢國中會考等關鍵時刻，各校更溫馨推出「高昇排骨」或寓意金榜題名的「包子與粽子（包高中）」等祝福應援餐，為考生加油打氣。在各大節慶期間，兼顧營養與節日典故的主題特餐更是從不缺席，各校營養師讓每一頓午餐，都成為裝滿愛與文化傳承的驚喜禮物。

專業守護食育 築起健康基石

教育局表示，飲食教育是建構健康校園的重要推手，透過全方位的食育政策，將健康飲食觀念與家鄉情感扎根於學童的日常生活中。臺南市將持續以專業的營養把關、創新的教材開發與裝滿溫暖的餐點設計，將飲食與在地文化緊密連結。透過「食育」的推動，讓幸福與健康在校園中蔓延，為每一位府城學童的未來打下最堅實的健康根基。

市長黃偉哲表示，經教育局、市府各局處、所轄公私立學校及民意代表通力合作下，自108年迄今已補助123所學校投入經費16億1,300餘萬元，並持續盤點需求爭取補助。透過學校週邊通學步道及交通環境規劃改善，輔以增加照明、標線重新繪製、交通號誌調整等策略，打造兼顧人本、美感、永續的安全通學環境。

教育局長鄭新輝表示，學童通學安全是市府持續努力的重點，透過盤點各校需求，協助爭取中央「永續提升人行安全計畫」資源，依據校園周邊環境、家長接送型態、交通事故樣態及學童通行習慣，輔導學校因地制宜改善通學步道;本次下營國中通學步道工程經費計530萬元，採取既有步道整建，將原本步道上行道樹移植，讓人行空間更為寬敞安全，並創新導入「智慧定時LED光帶燈條」設計，增加照明以利人行安全，也結合當地地景地貌特色，發展步道特色風貌，成為美感校園一環。

下營國中校長方崑合說明，通學步道於4月完工，步道鋪面採用紅色地磚，考量到冬日清晨、傍晚放學時段視線較為昏暗，以及社區居民夜間散步的照明需求，在人行道側，精準的「時間排程設定控制」，配合學生上下學與居民活動的尖峰時段，於特定時間精準開啟與關閉。動線末端完美與下營區極具特色的「鐵道風情步道」相接軌，融合歷史糖鐵文化與現代休閒功能的綠帶步道，是在地居民每日散步健走、放鬆身心的重要核心。安全的步行環境從校園周邊擴大延伸至社區鄰里，達成校園與地方社區共榮共好、齊步邁進的願景。

教育局補充，通學步道不僅是學生每日上下學的必經之路，更是串聯校園與社區的重要公共空間。市府將持續推動人本交通建設，完善校園周邊步行環境，讓孩子安心上學、家長放心接送，也讓社區居民共享更安全舒適的生活空間。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南面向臺灣海峽，擁有海岸、濕地、漁港及豐富的海洋文化，海洋不只是城市景觀，更與產業發展、生態保育及市民生活密切相連。面對氣候變遷與環境永續挑戰，教育必須從小培養孩子理解海洋、尊重自然及珍惜資源的態度，讓學生知道海洋不是遙遠的課題，而是與家鄉生活息息相關的公共議題。市府將持續支持學校推動海洋教育，引導孩子從認識家鄉出發，建立守護環境、關心永續的責任感。

教育局長鄭新輝表示，海洋教育涵蓋環境永續、資源利用、水域安全及海洋文化等面向，教育局透過課程推動與多元活動，引導學生建立對海洋的理解與責任感。「漫畫．慢話～為海洋發聲」四格漫畫徵選活動結合圖像創作與議題探究，鼓勵學生運用漫畫的起承轉合，將海洋垃圾、水域安全、食魚文化及氣候變遷等議題，轉化為具故事性與感染力的作品。學生在創作歷程中整理觀察、提出關懷，也深化對海洋永續的認識，培養面對環境議題的行動力。

本次優選作品題材涵蓋食魚文化、海洋垃圾及環境保護等面向，展現學生以圖像創作回應海洋議題的多元視角。國中組優選作品為麻豆國中學生楊承翰〈吃魚好處多〉，以校園午餐情境切入，從學生選擇魚便當的故事出發，帶出魚類營養價值及臺灣四面環海的生活背景。作品將食魚文化轉化為貼近日常的漫畫敘事，呈現海洋教育可從環境保護延伸至飲食文化、健康觀念與生活素養。

國小高年級組優選作品為隆田國小學生郭采緹〈還給海洋一片清淨〉，從海邊遊玩的經驗出發，描繪人們親近海洋、享受海景時，也應看見垃圾漂浮及海洋生物受影響的情景。作品以「還給」作為核心意象，提醒大眾減少海洋垃圾，讓生物重新安心悠游，也讓大海恢復原本潔淨、美麗的樣貌。

國小中年級組優選作品為培文國小學生管洺碩〈守護海洋，大家一起來〉，呈現海洋保護需要眾人參與的行動精神。作品從海邊垃圾與海洋污染出發，進一步描繪孩子號召大家淨灘、共同守護藍色海洋的過程，強調環境保護不是單一個人的責任，而是可以從日常生活做起、由更多人一起實踐的公共行動。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，新興科技日新月異，臺南市在全國率先推動「實作AI教育」，將人工智慧（AI）、機器人、無人機等頂尖科技融入教學，帶動城市進步，更為臺灣培育未來的關鍵人才。市府已加速腳步編列相關預算，全面升級與學生直接相關的教學軟硬體設備，將持續落實「適性揚才、成就每一個孩子」的教育理念，陪伴每位學子探索興趣、鍛鍊專業，打造專屬的人生舞台。

教育局長鄭新輝表示，臺南市積極推動技職教育政策，除了全市公立國中均開設技藝教育課程，確保國三學生每週至少3節課深度參與、提早接觸職涯技能外；更設立4所職業試探與體驗示範中心，將技職種子向下扎根至國小高年級。此外，教育局近年持續透過暑期體驗營、產業參訪與校際競賽等多元活動，為學子建構豐富的實作環境，協助學生在關鍵摸索期明確找到志向，達成適性升學與在地就業的雙贏局勢。

大成國中長期深耕技藝教育，透過技藝課程與技藝專班並行，提供近十個職群供學生選擇。榮獲績優人員的輔導主任陳鈺萍分享，專班學生因目標明確，比抽離式學生更清楚自己的方向，上課也更具積極度與奪冠渴望。本次榮獲設計職群電繪第一名的林薏釩同學便是最佳典範，她自國三選擇就讀專班起就明確規劃人生藍圖，憑藉不懈努力精進，終於成功圓夢。

仁德文賢國中長期深耕技藝教育，從實作課程到生涯探索，全方位陪伴學生建構自信。榮獲全國績優教師的輔導主任王李容甄，更是校內推動技職發展的靈魂人物，她積極鏈結高中、大專與產業資源，以多元活動精準引導孩子發掘天賦。在學校與老師的全力栽培下，學生謝佩錡展現驚人韌性，憑藉不懈練習與堅持勇奪農業職群全國第一名。主任讚許，謝同學的卓越表現證明每個孩子都有獨特光芒，只要有學校的舞台與老師的耐心陪伴，孩子終能耀眼綻放。

此外，永康國中透過技藝學程的長期扎根，成功為學子搭建展現潛能的舞台。在推動過程中，技藝學程教師王頌婉採取「專業實作與心理調適並重」的積極輔導策略，不僅陪伴學生化解賽前的生澀與退縮，更成功將其心態調整至巔峰狀態。在學校的全力支持與老師的悉心指導下，吳玗瑄同學展現出沉穩實力，歷經高強度的 Office 文書處理與中英打技巧特訓，終以優異表現脫穎而出，勇奪商業管理職群全國第一名，獲獎實至名歸。

教育局強調，「千工百業，各得其所」，引導學子在求學期間適性發展，是市府與學校共同的核心使命。未來，教育局將持續多元推動技職教育，扮演最堅實的後盾，厚植學生的實作潛能，陪伴每位臺南囡仔探索天賦、開創屬於自己的精彩未來。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，海洋孕育萬物，需要用心守護它的「清澈」；同樣地，一個進步的城市，也需要建立「廉潔透明」的社會風氣。黃市長強調，品德教育與環境教育都是永續發展的基石。這次教育局極具巧思，將廉政與海洋保育結合，讓孩子們在認識海洋、愛護海洋的同時，也學會誠實、守信的重要價值。期盼臺南的下一代能如蔚藍的海洋般，擁有清澈純潔的心靈，共同守護我們的環境與社會。

教育局長鄭新輝指出，對於國小低年級學童而言，「廉政」、「透明」與「反貪」是相對抽象的字眼。因此，教育局特別攜手說故事媽媽，將生硬的觀念轉化為與海洋動物相關的童趣故事。透過說故事媽媽的生動演繹，讓法治與品德教育不再遙不可及，而是充滿歡笑的學習體驗。

教育局政風室鄭淑盈主任提及，期盼透過此次結合世界海洋日的創新宣導，不僅能呼籲學童保護海洋資源、減少塑膠污染，更能讓孩子在潛移默化中建立反貪倡廉的意識，從小扎根廉潔品格，共同營造清廉、透明、愛護環境的友善校園文化。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，雙語教育是臺南培養下一代國際競爭力的重要基礎。面對全球交流日益頻繁，學生除了具備扎實學力，也需要有使用英語溝通、理解不同文化及與世界連結的能力。市府持續推動雙語教育及國際教育，也鼓勵各校積極締結國外姊妹校，透過課程交流、線上互動、師生互訪等多元方式，讓學生在真實情境中使用語言、拓展視野。期盼透過此次與美國語言教育專業組織的交流，深化臺南與國際教育夥伴的連結，為孩子創造更多走向世界的學習機會。

教育局長鄭新輝表示，臺南基於教育機會均等理念推動雙語教育，希望不論市區或偏鄉，每個孩子都有學習英語、運用英語及連結世界的機會。教育局以「校校雙語、因地制宜」為推動原則，全市268所國中小皆為雙語學校，並透過課程發展、教師增能、教材資源及到校協作，支持學校穩健推動；近年已培育1,127位具備雙語教學能力之專業師資，持續厚植學校雙語教育能量。期待透過此次與 NCSSFL 的專業交流，持續深化語言教育合作，讓臺南學生不只學英語，更能用英語介紹家鄉、理解世界，累積走向國際的自信與能力。

教育局表示，NCSSFL 為美國各州語言教育主管人員所組成之專業組織，成員長期參與語言教育政策、課程推動及多語能力培養等工作。本次代表團由 NCSSFL 主席 Cathleen Skinner 親自率團來臺，除拜會臺南市政府教育局外，來臺期間並陸續參訪本市西門實小、金城國中、國立成功大學華語中心及國內相關學校與華語教育機構，了解臺灣語言教育、雙語教育及華語教學推動情形。教育局期盼透過此次交流，讓美國教育夥伴看見臺南在雙語教育及國際教育上的推動成果，並為後續臺南學校與美國學校建立長期合作關係奠定基礎。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，南市與廣達文教基金會多年合作成果豐碩，今年「見微知美」特展以自然觀察為核心，透過豐富展件、互動體驗及藝術創作引導學生從欣賞與好奇出發，學習以不同角度觀察生活周遭事物，進而培養探究精神與敏銳的觀察力。期盼學生們透過展覽發現微觀世界的奧妙與美感，拓展學習視野，並將觀察所得融入日常生活之中，持續深化美感素養與學習能力。

教育局長鄭新輝表示，廣達《游於藝》計畫將國內外博物館的藝術資源帶入校園，透過巡迴展覽與導覽培訓等多元方式，引導學生親近藝術、探索文化，將美感教育深植於日常學習中。本市長期與廣達文教基金會攜手合作，不僅拓展學生藝術視野，也培養觀察、表達與思辨能力，成為推動校園藝術教育的重要典範。此外，本市學生於第17屆廣達游藝獎導覽達人競賽表現亮眼，由南新國中及立人國小學生入選複賽，表現優異的導覽解說，其中南新國中學生更進一步榮獲佳作，展現本市藝術教育扎實成果。

擔任盟主學校的立人國小校長王全興表示，「見微知美」巡迴展開幕式由立人國小學生精彩表演揭開序幕，展場匯聚12所盟校師生創作成果，展現學生以「科學之眼」觀察世界、以「藝術之心」詮釋美感的學習歷程。其中，立人國小師生共同打造的「巨型花朵」及「巨大蜜蜂與蝴蝶」校園裝置藝術，將顯微鏡下的微觀觀察轉化為令人驚豔的藝術創作；此外，由本校學生組成的「廣達導覽小尖兵」也於現場自信解說作品與創作理念，充分展現學生觀察、創作與表達能力兼具的豐碩學習成果。

教育局補充，本次巡迴展集結中信國際高中、光華高中、南新國中、西港國中等4所國高中，以及永福國小、六甲國小、南科實中國小部、億載國小、關廟國小、三慈國小、月津國小及立人國小等8所國小，共12所盟校學生充滿創意與巧思的作品，展現一年來豐碩的學習成果。成果展自115年6月10日至6月22日展出，為期13天，期盼讓更多學生及市民走入展場，感受藝術的魅力，激發創意與想像力，並將美感教育的感動與能量持續傳遞給更多人。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，「AI已經不是未來，而是現在」。為了力挺教育，日前特別化身「藏鏡人老師」，親自為新營國小教師團隊精心製作的高年級數學影片獻聲配音，以行動支持第一線的數位教學。市長黃偉哲回顧，疫情停課期間，臺南的老師們僅用兩天就打造出「公版直播教學」，創下高達900萬次點閱奇蹟。現在，科技已落實於日常，越來越多老師善用數位科技，讓班上不同程度的孩子，都能在課堂中用適合自己的節奏來學習並持續進步。未來四年將投入的22億元預算，建構全面性的智慧學習網，確保不論在市中心還是偏遠海邊，每個孩子手上都有最佳的學習利器。感謝新營國小教師團隊無償分享的數學講義，這份用心正是臺南教育的承諾—用科技的暖流，點亮每一個孩子心中的希望。

教育局長鄭新輝表示，臺南市持續推動「數位融入課中差異化教學」，透過「生生有平板」政策與數位學習平臺的輔助，讓教師在課堂上依不同程度學生的學習狀況，給予個別化的學習任務與指導，讓每個孩子在課堂中都能適性化的學習並持續進步，並找回自己的學習成就感。目前本市首創的「國小高年級數學講義試辦計畫」已有10所規模不同的國小參與，並透過OMO（線上線下融合）教學模式實施滿一年，成功將數位工具轉化為課堂專屬助教，這不僅是教學方法的創新，更是確保每位孩子在課堂中都能受到照顧到的具體實踐。

均一平台教育基金會董事長呂冠緯表示，AI筆記本就是老師的24小時分身助教。AI處理重複講解，讓老師能專心做面對面的陪伴與引導；差異化教學加上AI，能讓每一個孩子用自己的節奏學懂知識。他強調，本次成果展進一步聚焦「差異化教學 × AI筆記本」，透過個人化的引導設計，成功補足了「問」（精準提問）與「用」（用AI解決學習困難）兩大素養。

新營國小主任莊蕙元表示，團隊自發性地編製這套數學分層講義與教學影片，初衷是為需要的孩子搭建最穩固的學習鷹架。目前這套臺南模式不僅無償提供給全國超過13萬人次觀看使用，臺南市學生的影片觀看量更占均一全站50%，穩居全國第一。

忠義國小教師佘春樺表示，透過平板作為「助教」，打破傳統統一授課、單一進度的僵局，讓教室成為充滿彈性的學習生態系。自從有了這套系統，原本逃避數學的學生開始主動發問，展現出對學習的積極動機，這讓教學現場充滿了感動。

參與課程的六年級學生也興奮地表示，在使用AI筆記本追問影片問題時，驚喜發現教數學的「藏鏡人老師」竟然是小哲市長，真的超級酷！現在有了AI筆記本當小幫手，它不會直接告訴我答案，而是引導我思考，讓我覺得學數學變得沒那麼可怕，反而會想一直主動問問題！

教育局補充表示，為持續擴大教育影響力，深化科技與教育的結合，市府將進一步與國立臺南大學攜手合作，投入未來的師資培育，並全面推動「教師AI認證」與增能計畫。期盼透過提升第一線教師的數位與AI專業能力，能更精準地在課堂中落實「因材施教」，照顧到每一個孩子的不同學習需求，讓「臺南模式」持續作為臺灣數位教育的領航標竿。

市長黃偉哲表示，市府團隊持續透過教科書費、午餐費、就學扶助及各類獎助學金等措施，減輕經濟較困難家庭負擔，讓孩子能安心學習。然而，教育現場中仍有許多細緻而即時的需求，需要仰賴民間資源共同補位與支持。臺灣武廟志工協會長年深耕公益，將社會善意化為具體獎助，今年度預計獎助392位學子，不僅給予學生實質協助，更讓孩子感受到社會對他們的肯定與期待，鼓勵他們勇敢追夢、開創未來。

教育局長鄭新輝表示，學校是陪伴孩子成長的第一線，當民間團體願意投入資源支持教育，對學校推動學生照顧與扶助工作而言，是非常重要的力量。協會多年來透過獎助學金計畫，協助學校鼓勵清寒勤學、品行優良及具發展潛力的學生，讓學生在面對生活壓力時，仍能保有向上努力的信心。教育局將持續扮演資源整合平台，連結公部門政策與民間善力，讓每一份捐助都能更精準地進入校園、陪伴孩子。

臺灣武廟志工協會榮譽理事長劉貞秀表示，協會由一群熱心公益的志工夥伴組成，長年秉持「濟弱扶貧、慈悲行善」的初衷，投入各項社會關懷與教育扶助。獎助學金計畫自110年度推動以來，今年邁入第6年，累計受惠學生已超過1,600人，捐贈總金額突破新臺幣900萬元。協會期盼透過獎助學金支持，讓學子在求學路上少一分憂慮、多一分勇氣，也盼望受獎同學未來有能力時，能將今日所感受到的溫暖化為回饋地方、服務社會的力量。

教育局表示，臺南教育的進步，來自學校、家庭、社會與市府共同努力。臺灣武廟志工協會長期投入獎助學金，正是公私協力推動教育公益的最佳典範。未來市府將持續整合各界資源，讓民間愛心與學校需求有效連結，協助更多孩子在穩定支持中看見希望、發展潛能，讓每一位臺南學子都能在人生道路上走得更穩、更遠。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，資優教育是培育人才的重要基石，運用加深加廣的課程規劃，透過教學活動設計引導，從學習歷程中逐步建立學生信心，啟迪無限潛能。資優教育成果發表會是師生展現學習亮點的舞臺，看著孩子們分享成果過程中，展現自信的眼神與流暢應對，是臺南長期深耕資優教育的最佳應證，也彰顯推動多元適性教育的成效。

教育局長鄭新輝表示，重視每位孩子學習的需求，盡力滿足探究知識的期待，是我們推動資優教育重要的理念，各校資優課程琳瑯滿目，涵蓋人文、科學、創意與情意發展，符應每個孩子個別化需求。本次透過親子共學與互動體驗，展現學生創意與潛能，也肯定教育團隊的用心，更用實際合作經驗將知識化作行動，提升學生表達與創造能力，讓學習成果走出校園、貼近市民生活。

教育局資優中心主任林妘蓁表示，為鼓勵學校深耕具有特色的課程方案，每一年會固定辦理資優課程工作坊，115年更推動學校資優課程社群補助計畫。林主任特別提到114學年度新設的4所資優資源班學校，第一年就展現豐碩成果，相當難能可貴。未來將與學校持續深化課程創新與教學品質，藉由跨域整合與發展國際視野等面向，打造多元發展舞臺，培育「能學會學、敢於創新、勇於實踐」的未來人才。

教育局表示，本次活動各校用心展現最好的成果，讓參與師生不僅肯定自我，也讓參與民眾認識資優教育課程內容。鹽水國小以「多元探索 成長卓越」為主軸，透過靜態展示與動態發表，並以融合數學與魔術的「心靈感應」演出展現創意與團隊默契；新營國小以「發掘古遺 考古挑戰」呈現機器人課程成果，從任務設計到程式實作，展現科技素養與問題解決能力；麻豆國小則強調「做中學、玩中學」，由學生自主規劃活動，展現學習成果並培養表達與合作能力。

新化國小以「走讀家鄉」為核心，結合獨立研究走出教室，實地踏查地方古蹟與文化場域，深化學生在地認同；中西區成功國小以「活潑、多元、扎實」為主軸，透過「年年有舞台」的成果發表，培養學生自信表達與獨立能力；永福國小則以跨領域課程為核心，結合語文、數理與科學，並鏈結大學與社區資源，強化學生實作與行動力。

億載國小以「億載π學苑」結合在地文化與海洋教育，課程串聯台江生態與安平文化場域，引導學生在真實情境中深化探究與創新能力；蓮潭國中小以「雙語領航」結合AI與3D設計，並透過數學桌遊《神機妙算攻防戰》展現創意與邏輯；永康國小以「彈性思維 跨域實踐」為主題，運用橡皮筋延伸力學與環境議題，呈現科學與人文融合；東區復興國小聚焦獨立研究、創造力與情意發展，透過跨域學習培養問題解決與合作能力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，每個孩子都有不同天賦與潛能，教育的價值不只是追求單一成績，而是幫助孩子找到自己的優勢與熱情。此次獲表揚的學生來自不同學習階段與領域，有人在樂團中學習合作與堅持，有人在科學研究中培養探究能力，也有人透過體育競賽磨練毅力與抗壓性，這些都是孩子成長過程中珍貴的學習歷程。

教育局長鄭新輝表示，本次受表揚學生共有2,542人，其中國小1,187人、國中957人、高中職398人。值得關注的是，獲獎項目涵蓋十分廣泛，代表臺南孩子不僅在課堂學習表現優異，也能在藝術、科技與運動等不同領域展現實力。

在藝術教育方面，臺南市學生於全國學生音樂比賽榮獲56隊特優、69隊優等；全國學生舞蹈比賽參賽隊伍更全數獲獎，團體組獲得14隊特優、20隊優等佳績。這些成果背後，不僅是學生長時間練習的努力，也展現學校與家長共同支持孩子發展興趣專長的成果。

近年家長高度關注AI與科技教育，臺南市學生在科學展覽、機器人競賽、運算思維及人工智慧相關賽事中同樣表現亮眼，展現問題解決、創新思考及跨域整合能力。教育局表示，希望透過完整的科技教育環境，讓孩子不只是使用AI工具，更能培養理解科技、運用科技及創造科技的能力，為未來做好準備。

教育局指出，今年除表揚學藝優秀學生外，也特別贈送優良讀物作為賀禮，希望鼓勵孩子持續閱讀與自主學習。未來市府將持續提供更多元的學習舞台，讓每個孩子都能找到適合自己的發展方向，實踐「適性揚才、成就每一個孩子」的教育願景。

發稿單位：臺南市政府教育局

副市長葉澤山表示，總統教育獎不僅表彰學生優異表現，更肯定他們面對逆境時展現的堅強意志。此次臺南市獲獎學生中，有人來自弱勢或單親家庭，也有人長年承受病痛折磨，但他們始終以正向態度迎向挑戰，不因困境而放棄希望。這份勇敢與堅持令人感動，也成為社會值得學習的典範。他也勉勵學生持續勇敢追夢，在未來人生道路上展現自我價值與潛力。

教育局長鄭新輝指出，獲獎學生一路走來展現出堅定的生命韌性，即使身處不利環境，仍保持積極進取的精神，努力突破各種挑戰。他認為，學生們的表現不只是個人成長的成果，更彰顯教育帶來的深遠影響與力量。這些孩子在逆境中努力發光，也讓大家看見，每位孩子都擁有值得被珍惜與培育的無限可能。

教育局指出，本次市級總統教育獎共17位學生獲獎，評選過程中，委員不時被堅韌的生命力感動，其中8位學生評為特優，獲推薦至教育部參加複審，由將軍國中張麗卿及宅港國小周君憲獲選全國2026總統教育獎。而安平國中王沐晴、新興國中郭權愷、仁德文賢國中顏凱澤、永福國小何品諭、子龍國小陳品宥、永信國小林貝羅獲得奮發向上獎。另有9位學生獲臺南市優等，分別為：東區復興國小何玹鋐、永安國小張宇璇、西勢國小林信凱、新進國小盧漢霖、大橋國小蔡祐僖、南光高中國中部黃浚博、關廟國中郭志謙、東原國中吳愉婷、白河國中蔡承翰。

這些勇敢面對逆境的臺南學生，以堅毅與努力展現生命韌性。有學生歷經病痛與手術仍堅持學習，在音樂、體育及各項競賽中持續突破自我；也有人克服身體限制與家庭困境，依然勤奮向學、積極參與校園生活，展現成熟與責任感。他們之中，有人熱心服務、樂於助人，有人主動分擔家務與照顧家庭，也有人在復健與治療過程中，仍保持樂觀態度努力學習。無論面對疾病、障礙或生活挑戰，都以溫暖、勇氣與自律精神持續前進，成為同儕學習的榜樣。

一路走來雖然艱辛，但他們始終不向困境低頭，用堅持與行動寫下動人的成長故事，也展現出面對人生挑戰時最珍貴的勇氣與希望。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，教育發揮建立自信的正向力量不只在校園，為了開拓更多接住孩子的機會，臺南市已成功媒合超過100間在地友善店家參與社區師傅計畫，興趣試探範圍涵蓋汽車維修、餐飲服務、烘焙製作、美甲美髮、音樂教學及拳擊健身等領域。這些充滿人情味的社區店家，不僅傳授技術，也讓孩子有發光發亮的機會，讓他們重新找到學習動力，逐步走回校園。

教育局長鄭新輝表示，「社區師傅」計畫是一段溫暖而務實的陪伴歷程，對高關懷學生而言，傳統課堂可能與志趣、個人優勢不符，導致學習動機降低，但是我們不放棄任何機會，思考從實作體驗的歷程建立責任感，運用職人師傅的敬業態度發揮身教力量，鼓勵孩子保持學習動力，未來會持續整合學校、輔諮中心與社區資源，建構更綿密的支持網絡，即時接住每一位孩子。

學生輔導諮商中心也分享一個故事案例「在機車行找回自己」，國中生「阿木」（化名）成長於不利處境的家庭，受到外界不良同儕影響，逐漸與學校生活脫節，但是專輔人員沒有放棄陪伴與傾聽，從晤談中瞭解阿木對機車維修的興趣，立即藉由「社區師傅」計畫，媒合阿木認識機車維修師傅，從練習拆卸零件與協助保養過程中，慢慢找到自信，甚至主動準時報到，翻轉過往被動消極的學習態度。

本次專案的師傅也表示，在機車行裡沒有課本，與陪同前來的專輔人員互相合作，用最真實的生活教育，不斷提醒工作紀律與分享奮鬥歷程，讓阿木逐漸明白目標、責任與安全的重要。經過一學期的陪伴與引導，學校師長與法院保護官皆欣見他低頭專心修車的身影，也感受到那份不容易的改變。

教育局表示，孩子參與修復引擎的過程，不僅讓機車再次奔馳上路，也為自己重新找回方向與學習動力，啟動人生引擎大步邁前。這個成功案例是許多故事之一，也提醒我們，孩子需要的是更多被瞭解、被認同與被肯定的機會，希望每位親師能夠共同合作與對話，幫助孩子建立自信展現潛能，有被理解、被接納與被肯定的機會。

發稿單位  ：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，北寮國小推動住宿生活教育不僅能協助學生安心就學，也能透過團體生活培養孩子獨立自主與生活管理能力。此次玉山校區宿舍正式啟用，搭配聯合共學交流活動，讓家長能親自走進宿舍環境，了解孩子未來住宿與學習空間，對於提升家長信任與支持具有重要意義。市府也將持續推動偏鄉教育資源整合，打造更完善的學習與生活環境。

教育局長鄭新輝表示，北寮國小玉山校區學生宿舍由教育局自114年9月啟動整建工程，並獲沛華集團捐贈684萬9,800元經費支持，宿舍由原有教室空間改建而成，讓停辦校區呈現嶄新風貌，完善規劃住宿區域、衛浴設備及生活機能，並配置床鋪、衣櫥、書桌、收納櫃及溫熱飲水機等設施，提供學生安全、舒適的住宿環境。本次透過宿營活動安排住宿體驗，也讓學生提前熟悉環境與住宿生活。

教育局補充，此次活動課程內容豐富多元，除安排地方特色景點參訪，也安排兩校學生進行入班學習與交流。透過多元體驗課程與共同生活，學生不僅增進人際互動與合作能力，也拓展環境教育與在地文化學習視野。

北寮國小校長張鴻祺表示，本次活動特別安排家長參觀玉山校區宿舍，讓家長實際了解住宿環境、設備配置與生活管理規劃。許多家長參觀後對宿舍環境感到安心，也肯定學校用心打造舒適安全的住宿空間。未來學校也將持續規劃住宿生活教育與多元學習活動，讓學生在完善照顧下安心成長、快樂學習。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，港明高中今年在全國高中儀隊競賽二度奪冠的優異表現，不僅展現學生在儀隊專業技術與團隊精神的卓越成果，更彰顯臺南市長期推動品格教育、團隊合作及多元展能的具體成效。這份榮耀不僅屬於港明高中，更是臺南青年學子積極進取、追求卓越的最佳典範，同時也勉勵所有同學持續秉持追求卓越的精神，勇敢逐夢、堅定前行，在人生舞臺上綻放屬於自己的光彩。

教育局長鄭新輝表示，臺南市各校團隊近年來在全國各項競賽與評比中屢創佳績，無論在體育、藝文、科技等多元領域皆展現亮眼成果。本屆全國高級中等學校儀隊競賽由國防部主辦，採北、中、南三區分區初賽方式辦理，共有全國45所高級中等學校、1,123名學生參與競賽。經過層層選拔後，各區優秀隊伍晉級總決賽，港明高中在眾多強勁隊伍中脫穎而出，勇奪冠軍殊榮，充分展現臺南學子自信穩健的儀態，以及扎實訓練所累積的豐碩成果。

港明高中校長劉春福表示，儀隊成軍14年，秉持「勤敬精誠」校訓，隊員自高一從零基礎出發，平時訓練不畏風雨，克服訓練艱辛，以高度自律和堅毅精神再度勇奪全國冠軍，完成二連霸佳績。近年港明儀隊亦受邀國軍、職業運動及大型活動演出，表現備受矚目，未來將持續精進，期盼再為臺南爭光。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南是一座多元族群共融的城市，教育不只要傳授知識，也要讓孩子學會理解不同文化、尊重不同生活經驗。原住民族文化蘊含豐富的傳統智慧、自然觀與美感精神，透過創客實作課程，學生不只是「聽見」文化故事，更能在親手完成作品的過程中，感受文化如何與日常生活、自然環境及工藝美感相互連結，進而培養尊重多元、欣賞差異的素養。

教育局長鄭新輝表示，工作坊以「躍動飛魚擺飾」作為實作主題，並不是單純讓學生完成一件工藝作品，而是以飛魚作為認識原住民族文化的入口。飛魚在雅美族文化中承載著季節律動與生命循環的意義，也展現原住民族與自然共處的生活智慧。透過彩線纏繞、銅線骨架塑形與作品設計，學生在動手完成飛魚造型的過程中，不只是學習工藝技法，更能理解圖騰背後的文化象徵，從作品看見原住民族對海洋、自然與生態的尊重。

參與活動的海東國小學生洪妘甄分享，原本以為課程只是手作，參加後才發現每一個圖騰、色彩和材料背後都有文化意義。老師介紹飛魚故事後，她才知道飛魚在雅美族文化中不只是食物，也象徵生命循環與對自然的尊重；當把彩線纏上去時，好像也把文化故事編進作品裡，也讓她覺得原住民族文化很美。

教育局表示，未來將持續透過原住民族教育資源中心推動課程推廣與體驗實作，引導學生從生活情境認識原住民族文化。工作坊課程內容也將延伸至圖騰金屬蝕刻、植物染、原民意象吊飾及編織擺飾等多元實作，並逐步擴大參與，讓更多學生有機會接觸原住民族文化，並在創作過程中累積理解、尊重與欣賞多元文化的學習經驗。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，誠實是孩子成長過程中不可或缺的品格基礎，市府多年來大力推動「品德教育領航計畫」將品德教育融入課程規劃，品德素養已深植校園日常。看到今年臺南賽區的投稿量與響應學校大幅成長，榮登全臺第一，充分印證臺南在品德教育的推動上極具成效。

教育局長鄭新輝表示，品德教育的核心在於引導與實踐，而非教條灌輸，學生能從內而外的將真誠體悟用文字表達出來，理解「誠實並非容易的決定，卻是最值得堅持的選擇」，彌足珍貴。教育局未來將持續串聯民間企業與社團力量，透過多元管道落實適性與品德教育，積極引導學子品德素養從心出發。

本屆徵文比賽全市共有5所學校投稿件數衝破百件，包含中西區建興國中、永福國小、南區日新國小、東區後甲國中及崇學國小。其中，建興國中表現尤為亮眼，單校投稿量高達486件，共有11位學生榮獲佳績；而北區的蚵寮國小，全校雖僅有60多位學生，卻繳出10件投稿、7位學生獲獎，獲獎率令人驚艷！此外，佳里區佳里國小、東區崇國小、復興國中等校亦名列獲獎前茅，以字裡行間的真誠，展現出府城學子將誠實品格內化於心的具體成果。

發稿單位：臺南市政府教育局

本次聯團示範團集會邀集大光國小、關廟國小、新光國小、文和實小、紅瓦厝國小、文化國小等多校幼童軍團共同參與。活動透過唱跳、團體遊戲、叢林故事、水火箭、童玩製作及炊事體驗等課程，培養孩子合作、自律、服務與問題解決能力，落實「做中學、學中做」的教育理念。

臺南市長黃偉哲表示，童軍教育重視榮譽、責任、服務與團隊合作，團集會更是童軍教育的重要核心。孩子透過固定團集會與戶外實作活動，能將守規律、互助合作及生活自理能力，真正落實於日常生活中。

教育局長鄭新輝表示，本次活動除結合童軍技能與科學探索，也融入健康促進、安全教育與生活教育等議題，讓孩子從實際參與中培養核心素養與行動力，展現童軍教育與現代教育政策結合的成果。

臺南市童軍會理事長楊智雄表示，透過聯團示範團集會，不僅促進跨校交流與童軍經驗傳承，也讓更多家長與學校看見童軍教育在品格教育、生活教育及戶外探索上的價值。未來將持續結合學校與社區資源，推動童軍教育向下扎根，培養具備責任感、實踐力與服務精神的新世代公民。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，科展最動人的地方，不在於學生做出多複雜的實驗，而是他們願意對生活中的現象多問一句「為什麼」，並用科學方法一步步找答案。從觀察、假設、實驗到修正，每一件作品背後，都是學生把好奇心轉化成研究能力的過程，也凝聚指導教師與家長長期陪伴及支持的心力。市府將持續為學生打造更多探究實作與展現創意的舞臺，讓孩子不只學會科學知識，更能用科學思維面對問題、理解世界，為臺南培育具備創新力與行動力的人才。

教育局長鄭新輝表示，本屆科展作品題材多元，從人工智慧、生態觀察、環境永續到生活應用，都可看見學生從真實情境出發，透過資料蒐集、實驗設計與反覆驗證提出自己的觀點。科展的價值，不只是讓學生完成一項研究，更重要的是讓學生在過程中學會整理證據、修正方法，並清楚表達自己的發現。教育局將持續支持學校推動探究與實作課程，讓學生在一次次提問與實驗中，累積觀察、驗證與解決問題的能力。

本屆作品創新多元，建興國中以《能看會玩的AI：影像辨識猜拳互動系統與樂齡應用》榮獲國中組生活與應用科學（一）第一名。學生團隊結合AI影像辨識、機械手臂控制與互動設計，打造可辨識石頭、布、剪刀手勢並進行猜拳互動的系統，進一步思考其在高齡陪伴與人機互動上的應用可能。研究過程中，團隊透過影像標準化、學習率調整及混淆矩陣分析，提升模型辨識準確率與穩定性，展現學生將人工智慧技術轉化為生活應用的創新能力。

蓮潭國中小(國小部)則以探討大負子蟲、斑節水螳螂及大紅娘華捕食行為的研究，榮獲國小組生物科第一名。學生團隊從水域生態觀察出發，比較本土水生昆蟲與外來種孔雀魚對孑孓的捕食效果，發現大負子蟲與水螳螂具有良好的生物防治潛力；其中，大負子蟲也能捕食殼長7毫米以下的福壽螺，研究成果不僅展現學生細緻的觀察與實驗能力，也提供兼顧本土物種與生態平衡的思考。

此外，本屆獲頒「優良指導教師獎」的東區復興國小教師蔡佳錚，投入科學教育與科展指導已逾20年，長年陪伴學生從生活中發現問題、設計實驗，並在一次次嘗試與修正中找到研究方向。蔡老師表示，指導科展最珍貴的部分，是看見學生從一開始不敢發表，到能夠自信說明研究成果、回應評審提問，逐步建立探究能力與表達信心；這樣的轉變，比獎項本身更珍貴。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，無人機應用已逐步進入城市治理與產業應用，臺南近年在農業、防災、環保稽查及公共衛生等領域，均可看見相關技術協助提升作業效率、降低人力負擔。市府推動科技教育，也希望學生及早理解科技與生活、城市發展之間的連結，使科技學習不只停留在概念介紹，而能透過實際參與逐步累積經驗，為臺南培育具科技素養與實作能力的未來人才。

教育局長鄭新輝表示，無人機足球不只是把無人機飛進球門，而是在短時間內完成起飛、穿越球門環、折返回場與隊友接力，過程中速度、穩定度與判斷力缺一不可。學生在有限時間內必須掌握飛行節奏、即時修正路線，並與隊友完成銜接，相當考驗臨場反應與團隊默契。教育局將持續透過科技教育課程及多元競賽活動，提供學生接觸AI、機器人及新興飛行科技的學習機會，讓學生在實作任務中累積經驗，逐步培養科技素養、團隊合作與問題解決能力。

參與學校也分享備賽歷程。文賢國中教師林睿展表示，學校近年推動無人機教育，透過跨域課程設計，引導學生在操作過程中理解科技如何被應用，也讓部分平時較少在傳統學科中展現自信的學生，找到另一個發揮能力的舞台。隆田國小教師嚴伯彥則指出，學校首次成立無人機足球校隊，師生從認識機體、熟悉操控到練習進門角度，逐步累積經驗，學生也在反覆練習中學會分工合作，建立團隊默契。

教育局表示，本次選拔賽分為國中組及國小組，各30隊參賽，由仁德國中承辦、實踐大學AI無人機中心協辦，並由各科技中心協力支援。賽事邀請專業團隊擔任裁判與技術指導，採團體計時接力方式進行，每隊3名選手依序上場，每人操控1分鐘，全隊須在3分鐘內完成得分挑戰；無人機足球須從球門環正面完整穿越才計分，進球後也須折返回中場線，才能再次進攻，兼具速度、精準度與策略性。本次賽事將擇優錄取前4名隊伍取得分區賽保障資格，代表臺南挑戰下一階段賽事。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，口腔健康是全身健康的重要基礎，「預防勝於治療」更是推動公共衛生的核心理念，本市結合教育局、衛生局及牙醫師公會共同合作，並配合中央長期推動含氟漱口水防齲計畫及口腔保健計畫，挹注資源共同守護學童口腔健康。近年來更透過公私協力，獲得民間團體的鼎力支持，捐贈偏鄉牙科診療設備，造福偏鄉學童口腔健康，期許口腔保健向下扎根，讓孩子成為口腔保健推動的小尖兵，延伸到家庭社區，減少市民高齡全口無牙率，共創健康幸福的城市。

教育局長鄭新輝指出，學童時期是建立健康習慣的重要階段，校園口腔保健政策持續結合學校、家庭與醫療專業資源，共同守護孩子口腔健康，依據113學年度統計資料顯示，南市國中小學生齲齒率19.38%，低於全國平均值(23.63%)；齲齒複檢率93.76%，高於全國平均值（85.88%），顯示口腔保健政策推動具有成效，期盼透過本次觀摩活動，帶動更多學校重視口腔保健教育，讓潔牙習慣落實於日常生活，以提升學童健康品質。

牙醫師公會進一步表示，參賽學童除進行口腔保健知識測驗外，現場也操作牙線與刷牙技巧，並接受牙菌斑檢查，藉由實際演練與專業評核，加強潔牙能力與口腔清潔觀念，同時徵選出績優學校(甲組-永康區崑山國小、乙組-七股區建功國小及西港區港東國小)代表南市參加10月份在基隆市舉辦的全國觀摩賽。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南近年積極建構數位與AI學習環境，日前已率先導入首批高效能AI筆記型電腦，協助學校推動AI學習與程式教育；此次AMD臺灣分公司再捐贈31臺AI筆記型電腦，將配置於本市AI創學中心，在市府既有AI教育布局上再挹注企業資源，讓學生有更多機會透過課程與實作認識AI、機器人及程式應用。黃市長指出，市府將持續結合公部門投入與企業資源，讓臺南成為培育下一代AI與科技人才的重要基地。

教育局長鄭新輝表示，臺南市自113年起推動機器人教育中程計畫，從課程扎根、師資培訓、設備支持到競賽展能，逐步建構學生學習機器人與程式教育的支持體系。隨著AI應用快速發展，機器人教育也將在既有組裝、控制與任務挑戰基礎上，進一步結合影像辨識、資料判讀、AI模型應用及程式設計，讓學生理解機器人如何透過感測、運算與判斷完成任務。此次AMD捐贈的AI筆記型電腦，將可支援學生進行程式撰寫、模擬測試、資料分析及任務除錯等學習活動。教育局將持續深化機器人教育與AI應用，讓學生在動手做、反覆測試與解決問題的歷程中，培養邏輯思考、創新實作及面對未來科技的能力。

AMD長期投入高效能運算與AI技術發展，並持續關注下一代科技人才的培育。近年來，臺南積極推動AI與機器人教育，此次AMD透過捐贈AI筆記型電腦支持在地科技教育與機器人學習，別具意義。這批設備將協助學生更早接觸AI、程式設計與機器人實作，透過實際操作與應用，深化對科技的理解與興趣，進一步啟發未來在創新科技領域的學習與發展潛力。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，臺南市致力於建構安心、友善的托育環境。許多家長在工作或生活中有突發的臨托需求，幼兒園臨時照顧服務正好能為家長提供及時的「神救援」。目前試辦計畫不僅平日可托育，其中更有2所試辦園所貼心提供「假日服務時段」，讓家長在時間安排上更具彈性。未來市府會持續鼓勵更多幼兒園加入臨托行列，成為家長育兒路上最堅強的後盾。

教育局長鄭新輝指出，臨托服務對象為學齡2歲以上至入國民小學前之幼兒（含已就讀教保服務機構之幼兒）。服務時間原則上提供每週至少5個半日、每半日3小時之彈性服務，時間可於上午8時至12時或下午1時至5時之間調整，且不限定於平日或假日辦理。自試辦以來，整體使用率穩定成長，累計已服務1,587人次，且持續穩定成長，顯見家長確實有高度需求。

教育局進一步說明，115學年度除了原有的6所園所續辦外，另新增4所園所申請加入，合計共10所園所提供臨托服務。115學年度辦理臨托服務之10所園所包含：學甲區市立學甲幼兒園、麻豆區市立麻豆幼兒園、南區永華國小附幼、北區公園國小附幼、玉井區玉井國小附幼、中西區忠義國小附幼、白河區大竹國小附幼、七股區三股國小附幼、市府員工非營利幼兒園，以及鴻仁安平非營利幼兒園。

有臨托需求的家長，可直接至南市教育局網站（https://reurl.cc/ov4Mmq）或教育部國教署「幼兒園臨時照顧服務預約系統」（https://childcarebooking.k12ea.gov.tw/#/）進行線上查詢及預約。系統內提供詳細的園區資訊與環境介紹、可預約人數及服務時段。教育局提醒，請家長先以手機及電子郵件註冊完成驗證，並請提前3個工作日預約，或視各園當日招收情形採現場報名。期望透過擴展不同行政區的據點與便利的線上預約機制，就近滿足家長的托兒需求，讓臺南成為更適合生養的幸福城市。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，3位獲獎學生即使身處艱困環境，仍不輕言放棄，勇敢面對挑戰，展現令人感動的生命力量。教育不只是知識傳遞，更是陪伴孩子建立面對困境的勇氣與韌性，市府也將持續支持每位孩子適性發展、看見自己的價值。

教育局長鄭新輝表示，今年臺南市國中小共有8位初審表現優異學生進入全國複審，其中周君憲、張麗卿兩位同學獲總統教育獎，其餘同學也獲教育部頒發「奮發向上獎」肯定；另外，國立後壁高中的林勇杉同學也獲總統教育獎，同表祝賀與肯定。教育局將持續與學校合作，提供孩子更多關懷與支持，讓每位學生都能在陪伴中找到自己的光。

教育局指出，宅港國小周君憲自嬰兒時期歷經多次重大手術並造成視力受損，仍努力完成與同學相同的學習任務，並投入太鼓、木箱鼓、弦樂及音樂創作，在音樂中展現自信。將軍國中張麗卿自小在艱辛環境中成長，仍兼顧課業、運動與校內活動，並定期返回國小兒少站輔導學弟妹，以行動回饋他人。國立後壁高中林勇杉來自白河弱勢家庭，高一時父親離世後承擔家庭責任，仍保持高中3年全校第一名，並透過臺大「希望入學」管道錄取國立臺灣大學電機工程學系，成為偏鄉學子勇敢築夢的典範。

教育局表示，臺南市政府將於6月6日上午舉辦表揚典禮，公開嘉勉本市所屬學校獲獎學生，盼透過他們克服逆境、勇敢追夢的故事，鼓勵更多孩子相信自己、迎向未來，也共同營造更溫暖且充滿希望的社會。

發稿單位：臺南市政府教育局

公私協力挹注資源 打造完善支持網絡

市長黃偉哲表示，在政府與民間攜手努力下，臺南已逐步建立起「不讓任何一個孩子被遺落」的教育支持體系。臺南長期匯聚各界善心力量，包括宗教團體、企業與公益組織持續投入教育支持行列。例如臺南開基玉皇宮長年辦理清寒優秀學生獎助學金，提供學生穩定就學資源；另如康黃金慈善愛心協會推動東區弱勢學童獎助學金計畫，已邁入第六年，持續挹注資源協助學子安心學習。透過這些具指標性的合作案例，展現臺南在教育公益上的深厚能量。

除獎助學金外，教育局亦整合各項民間資源，推動多元扶助措施，包括急難救助金、學用品與生活物資補助、寒暑假關懷活動、課後照顧支持及圓夢計畫等，讓弱勢學生在學習歷程中不因經濟因素受限。特別是在開學及歲末等重要時點，更結合民間力量辦理關懷活動，提供即時且具體的支持，減輕家庭負擔。以114學年度第1學期為例，教育局針對特殊境遇家庭子女與低收、中低收入戶學生學雜費及教科書，合計約補助新臺幣113萬元。

落實教育公平 持續守護每一位孩子成長

教育局長鄭新輝強調，教育不僅是知識傳遞，更是社會支持體系的重要一環。透過制度化的資源媒合機制，讓善心資源得以精準投入最需要的學生，並與學校輔導系統緊密結合，確保每一份資源都能發揮最大效益。未來也將持續擴大公私協力規模，吸引更多企業與團體參與，共同守護孩子成長。並持續深化校園照顧政策，讓每一位學生都能在安心、穩定且充滿希望的環境中學習與成長，實現教育公平與社會正義的核心價值。

臺南市長黃偉哲表示，臺南市已連續四年榮獲教育部國教署評定為健康促進特優縣市，展現本市長期深耕健康教育的成果。「健康小學堂」推動至今邁入第5年，不僅讓學生在競賽中累積健康知識，更期待孩子能將所學落實於日常生活，培養自主健康管理能力，共同打造健康幸福的宜居城市。

教育局長鄭新輝指出，國小階段是建立健康生活習慣的重要關鍵期，教育局持續以「健康素養．行動落實」為核心理念，透過多元活動讓學生從認識健康到實踐健康，進一步將正確觀念轉化為具體行動，培養終身受用的健康能力。

活動當天同步辦理「健康我最行」闖關體驗活動，共設置19個互動關卡，透過寓教於樂的方式，引導學生在不同情境中學習正確健康行為，現場學生熱情參與，氣氛溫馨熱絡。5周年主題圖卡也象徵臺南市健康促進教育在師生、家長及政府攜手努力下持續穩健向前。教育局主任秘書陳宗暘代表主持開幕，特別感謝各設攤單位及師長發揮創意，設計兼具知識性與趣味性的體驗關卡，讓學生在闖關過程中深化健康素養。

頒獎典禮由臺南市教育局副局長楊智雄代表出席，除肯定參賽學生優異表現，也勉勵所有選手成為守護自身與家人健康的「健康小尖兵」，將健康觀念擴展至家庭與社區。

教育局表示，今年共有94校、122隊報名參賽，經初賽後共有32隊晉級複決賽，競爭相當激烈。最終由大港國小「大港健康先鋒」隊榮獲第一名；第二名為東陽國小「東陽活力小子」隊；第三名為善化國小「善化有益健」隊；第四名為小新國小「蠟筆小新第一等」隊；第五名則由忠義國小「健康忠義」隊、省躬國小「省躬WINNER」隊、崇學國小「崇學尚勇」隊及塭內國小「塭內五健客」隊獲得。教育局除頒發獎座及獎狀外，前5名隊伍亦獲頒商品禮券，以表揚學生優異表現。

教育局進一步說明，本次活動由臺南市政府衛生局、臺南市政府體育局及臺南市健康促進議題中心學校共同設攤參與，另有嘉南藥理大學保健營養系、董氏基金會、千禧之愛健康基金會、臺南市穀粒禾禾身心關懷協會、臺南市驗光師公會及校護協進會臺南分會等單位共同響應宣導。凡完成闖關活動的學生皆可獲得精美贈品，讓健康學習更加充實有趣。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，市府對校園霸凌「零容忍」，保障學生安全與身心健康是教育工作的核心目標。孩子的成長需要家庭、學校與社會共同守護，透過此次研習活動，促進親師合作，以強化校園霸凌議題的敏感度與應變能力，營造友善、安心且充滿尊重的學習環境。

教育局長鄭新輝指出，防制校園霸凌需要學校、家庭與社會共同投入。尤其家長在孩子成長歷程中扮演關鍵角色，若能及早關心、主動傾聽與適時介入，不僅能降低霸凌事件帶來的傷害，也能成為孩子最重要的支持力量。藉由此次研習活動，進一步提供家長面對霸凌事件的正確態度與處理技巧，深化家校合作，共同打造友善、安全且具有同理心的校園文化。

教育局表示，本次講座陳利銘教授長期接受教育部委託，於中山大學成立支持式修復正義中心，推廣校園霸凌防制及修復式正義於教育中的運用，研究校園霸凌議題超過15年以上，他透過實際案例分析及互動交流，引導家長理解孩子可能遭遇的校園處境，並分享有效的溝通與陪伴技巧。

長榮女中家長翁世峯表示，透過此次研習，對於如何協助孩子面對校園問題有了更清楚的方向與信心，希望未來能持續參與各項研習活動，成為孩子成長的助力。

教育局強調，防制校園霸凌需要學校、家庭與社會共同努力，家長理解、關心與即時陪伴，是孩子面對困難時最重要的支持，未來將持續辦理相關研習，以攜手打造尊重多元、重視同理與安全友善的校園環境，讓每位學生都能安心學習及快樂成長。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，科學教育是讓孩子從生活中發現問題、動手驗證想法，培養面對未來的判斷力與創造力。臺南從科普教育、機器人教育到AI學習，持續為學生打造探索科技與實作學習的舞台，讓孩子從國中小階段就能親近科學、理解科技、勇於嘗試。未來市府也將持續整合教育資源，支持更多實作探究與跨域學習活動，打造兼具探究力與創造力的學習環境。

教育局長鄭新輝表示，「全民科學日」以生活化、趣味化的方式，讓學生透過親手操作與團隊合作理解科學原理。今年成大理學院科學教育中心規劃「起雲器」、「簡易喇叭」、「紅藍視界盒」及「手機顯微鏡—溶解與結晶」等教案，從天氣現象、聲音傳遞、視覺觀察到結晶變化，引導學生在實驗中觀察、提問與推理。科學學習不只是找到答案，更重要的是經歷發現問題、嘗試方法、修正想法的過程。教育局將持續深化與大專院校及專業機構合作，讓更多學生在動手做中培養邏輯思辨與問題解決能力。

成功大學理學院院長蔡錦俊表示，成功大學長期與臺南市合作推動科普教育，期待將大學端的專業能量轉化為學生能理解、能操作、能延伸的學習經驗。今年除於新興國中設置科學密室與互動教案外，全市23所國中也將於5月至6月期間陸續辦理「校園科學研習營」，由參與研習的學生擔任科學推廣小尖兵，把所學帶回校園分享。成大理學院科學教育中心也同步推出教學影片及圖文實驗小書，提供學生課後自主探究使用，讓科學探索持續在校園中擴散。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，藝術教育的價值不僅在於技法訓練，更在於培養學生觀察生活、感受世界與表達情感的能力，美術班學生透過長時間的創作與學習，逐步累積對美感的理解與思辨能力，並在作品中展現獨特的創意與個人風格。此次展出作品不僅呈現學生豐富的藝術想像力，也反映他們在成長過程中的體悟與探索，充分展現本市藝術教育深耕多年所累積的豐碩成果。

教育局長鄭新輝表示，大新營區美展展現學生多元的藝術成果，呈現各校長期深耕美感教育的豐碩成效。從國小到國中，學校透過課程與創作實踐，引導學生培養觀察力、創造力與表達能力，作品亦結合生活觀察、在地文化與人文關懷，展現學生對環境的細膩感受力。其中南新國中於臺南市及全國學生美術比賽屢創佳績，在漫畫、書法、西畫、平面設計及版畫等類別表現亮眼；新進國小學生則多次參與各類美術比賽並表現優異；月津國小美術班近年亦於各項學生美術競賽中屢獲佳績，展現扎實的藝術教育成果與創作實力。

南新國中校長黃美芳表示，美術班以「藝啟飛」為主題，共展出33位學生130件作品，透過水墨、彩畫、設計、素描、版畫及立體雕塑等多元媒材創作，展現學生豐富的藝術學習成果。本次展覽亦呈現新世代對社會議題的敏銳觀察，其中李彥廷同學《博愛座》以誇張的漫畫張力反思權力與道德議題，洪子甯同學《菜市場》以細膩水彩描繪疫情後市場的生活韌性，尤詠晴同學《別讓我們的下一代用肺發電》則以複合媒材強化空污議題的視覺衝擊，展現學生對公共議題的深刻內省與人文關懷。

新進國小校長陳雅君表示，此次畢業美展以「獨角獸樂園」為主題，展出第33屆27位畢業生共109件作品，展現學生多元媒材運用與創作風格。學生透過壓克力、水墨、版畫及陶藝等多元媒材，將四年來的學習記憶、家鄉情感與青春夢想轉化為創作語言。其中水墨作品《新營風景》以孩子視角描繪在地風貌，陶藝作品《半熟夢想家》則呈現青少年青澀卻充滿希望的自我形象，年畫創作則融合吉祥圖案與新年賀詞，以單版複刻版畫展現傳統年味與創新設計，並延伸製作成年畫及紅包等創意文宣品。

月津國小校長丁女玲表示，本次美展以「藝翔天開」為主題，共展出11位學生85件作品，學生透過多元媒材創作，將水彩的超現實想像、水墨的潑墨動漫風格，以及版畫中的鹽水街景與生態樣貌融入作品中，立體創作結合縫紉技法打造個人布偶，紙藝浮雕則以細膩手法呈現動物立體神韻，展現豐富的創意與美感。另裝置藝術作品「蜂炮萬花筒」曾於2026月津港燈節展出，由師生攜手禹禹藝術工作室合作完成，融合鹽水在地人文與歷史景觀，呈現獨特的藝術創意。

發稿單位：臺南市政府教育局

臺南市長黃偉哲表示，臺南擁有豐富海洋文化、港灣歷史及濱海地理環境，具有發展海洋教育與海童軍活動具有天然優勢。透過本次海童軍團大集合及進行專科章考驗，學生們不僅能學習海洋知識、水域安全與團隊合作，更能培養尊重自然、勇於探索及服務社會的精神。

教育局長鄭新輝表示，童軍教育強調「做中學、學中做」，而海童軍更進一步結合航海、水域活動與海洋素養，是最具行動教育特色的童軍型態之一。本次活動除安排海童軍體驗與專科章考驗外，更融入AI教育課程，透過科技工具與數位應用，引導學生從探索海洋到理解科技，培養具備跨域能力的新世代公民。

臺南市童軍會理事長楊智雄表示，海童軍不同於一般童軍活動，更強調紀律、航海知能、團隊協作與水域應變能力。感謝臺南海事提供專業場域與師資資源，成為臺南推動海童軍教育的重要夥伴。

臺南海事校長林永清表示，學校長期深耕海事與水域專業教育，擁有海洋、水產、航運等專業群科與實作資源，兼具港灣文化背景與海洋教育場域優勢，是臺南推動海童軍發展的重要利基。本次課程包含海童軍技能體驗、營地建設、專科章學科測驗、小隊任務挑戰及「當童軍遇見AI」特色課程，讓學生在團隊合作中學習問題解決與科技應用能力；夜間營火交流則展現童軍榮譽感與團隊凝聚力，充分體現童軍教育「自我挑戰、服務他人」的核心價值。

本次活動包括臺南一中、竹橋國中、忠孝國中、和順國中、後甲國中、建興國中、新東國中、南新國中、新營區公所複式童軍團、海鷗社區複式童軍團、大橋複式童軍團及南台佛光童軍團及嘉義市北興國中等13個童軍團參與。教育局指出，未來亦可望進一步串聯海洋教育、童軍訓練、水域安全及航海體驗課程，逐步發展成南部地區海童軍培訓與交流中心，打造臺南海洋教育特色品牌。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲指出，隨著高齡人口持續增加，樂齡志工在社區支持、課程協助及推動高齡學習上扮演重要角色。透過志工投入，不僅能促進高齡者社會參與，也能展現「老有所學、老有所用」的精神。市府持續推動樂齡學習與志願服務結合，鼓勵更多中高齡者投入樂齡學習中心的志工行列，在服務他人的同時，也豐富自己的後期人生。

教育局長鄭新輝表示，本次特殊培訓以「認知超高齡社會的影響」、「志工服務的能量與開發」及「核心能力提升」為主軸，課程內容涵蓋樂齡學習核心精神、活躍老化理念、預防老化風險、志工服務角色及中心經營等面向，並導入體智能運動、桌遊抗老及長者與青年合作等創新學習概念，提升志工服務的多元性與實務應用能力。

本次課程聘請國立中正大學成人及繼續教育學系特聘教授胡夢鯨授課，協助志工建立正確的高齡學習觀念與服務知能。強化志工團隊經營與服務分工能力，從行政輪值、活動協助、資源連結到社區服務等面向進行實務分享，並鼓勵志工運用數位與傳統媒體進行雙軌宣傳，提升樂齡學習中心的能見度與社區參與度，落實「人人有事做，事事有人做」的團隊合作精神。

教育局表示，未來教育局將持續推動樂齡志工增能機制，協助各樂齡學習中心建立穩定且專業的志工團隊，深化高齡者終身學習與社會參與，讓樂齡學習不只是課堂活動，更成為促進健康老化、世代共融與社區共好的重要力量。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，隨著AI、機器人、無人機等新興科技快速發展，技職教育的重要性也日益提升，唯有透過扎實的專業技術與實作能力，才能真正讓科技應用落實於生活、帶動城市進步。臺南市近年積極推動AI及科技教育，在全國率先強化相關教學資源與實務應用，並持續整合硬體設備、軟體學習及師資培育，盼培養更多符合產業需求的人才。他鼓勵學子，透過技職博覽會親自體驗、多方探索，發掘自身興趣與專長，找到未來升學與職涯發展方向，勇敢展現自我長才。

教育局長鄭新輝指出，臺南市自2015年起辦理國中技職博覽會，今年邁入第12年，累計參與人次將超過32,000人，已成為本市推動技藝教育與生涯探索的重要品牌。今年展區以國中技藝教育15+1職群（「國中技藝教育15職群及1共同職群」簡稱「15+1職群」）為主軸，涵蓋衛生護理、水產、設計、藝術、海事、餐旅、家政、食品、農業、外語、商業、土木、化工、電機與電子、動力機械及機械等類別，透過職群展示、實作體驗及互動闖關，引導學生從動手操作中理解不同職群的學習內容與職場應用。

開幕首日現場學生參與踴躍，各展區將「看得到、摸得到、做得到」的精神發揮到淋漓盡致，讓學生不只是聽介紹，更能實際操作、觀察與提問。例如在電機與電子職群展區，新營高工帶來的「機器人手臂」成為目光焦點，學生們圍繞在機台旁，近距離觀察自動化控制的精準運作；而崑山科大研發的「AI互動塗鴉牆」吸引學子們興奮地揮灑畫筆，透過「邊畫邊和AI對話」的方式，由AI協助完成、延伸與變化創作，感受科技與設計的結合；另有Go Car電動車實境體驗，透過模擬系統讓學生體驗電動車動力控制與行駛操作，進一步認識智慧電子、控制技術及未來交通應用。

教育局進一步說明，今年技職宣導影片由國立臺南高級海事水產職業學校領銜拍攝，以海事與水產類科為主題，呈現飼料營養、智慧養殖管理及現代化水產經營實務等學習內容，呼應臺南海洋、水產及相關產業發展需求。現場也展出崑山科技大學創意發明展優秀作品，讓學生從國中技藝教育、技術型高中專業群科到大學端創新應用，看見技職教育逐步銜接、深化發展的完整樣貌。

教育局補充，臺南市推動技職教育不僅止於年度博覽會，平時也透過公立國中三年級抽離式技藝教育課程，提供學生每週至少3節課，提前接觸技術型高中職群課程；另結合暑假體驗課程、國中小學生參訪觀光工廠、國小高年級至專科學校或技術型高中參訪等多元試探活動，從不同年段逐步協助學生探索興趣、了解職群，作為未來升學與生涯選擇的重要參考。

教育局誠摯邀請家長把握5月23日週六上午親子開放場次，帶孩子到崑山科技大學體育館參與技職博覽會。透過73攤多元體驗、15+1職群探索、AI科技互動及電動車實境體驗，陪伴孩子從「做中學」認識自己、看見天賦，也讓技職教育成為孩子找到自信與方向的重要舞臺。

發稿單位：臺南市政府教育局

副秘書長殷世熙表示，臺南身為文化古都，不僅擁有人文薈萃的歷史底蘊，更將扎根學生創思美學力作為教育政策，透過認識傳統藝術之美與激發現代創作思維培養孩子藝術賞析能力。辦理兒童藝術教育節秉持學生就是主角的精神，將藝術教育深耕校園融入日常生活，搭建專屬孩子揮灑創意的舞臺，透過「藝起玩、賞、學、武、SHOW」五大活動主軸，讓大家看見孩子動靜皆宜的優異表現。

教育局長鄭新輝指出，教育局與學校在傳承藝陣文化、深耕藝術校園、推動學藝社團及藝才班等共同努力，厚植學生的美學創思力，隨著科技進步，也逐步融入數位創作，為藝術教育推動注入新元素。今年「藝起學」親子夏令營運用跨域整合，並由藝術教育輔導團教師精心研發課程，引導親子運用立體書機關結合數位音樂進行創作，將抽象創意轉化為具體的科技藝術作品。

鄭局長表示，本屆親子營隊活動將「社會情緒學習（SEL）」融入藝術體驗，設計「手指塗鴉色彩導引」課程，透過指尖觸碰色彩，讓親子在共創中學習感官對話與接納，在流動的色彩中連結情感。在藝起賞系列部分，規劃於新營文化中心分別展出「奔想«馳夢原野-創作邀請展」及「頑琵世界藝想趣-小黑琵兒童文學圖文展」巧妙結合藝術與童趣，提供參觀民眾豐富視覺饗宴。每一場活動都是學校師生共學、共創的藝術教育成果，希望每一位市民朋友踴躍參與，給孩子最大鼓勵。

教育局補充說明，2026兒童藝術教育節從5月份開始陸續推出系列活動，5大主軸活動場場精彩，「藝起玩」創意市集與互動遊戲；「藝起賞」師生跨域共創作品展；「藝起學」親子藝術夏令營，提供豐富的深度美感體驗；「藝起武」本市績優藝術校隊於文化中心聯合盛大展演；「藝起SHOW」邀請全國創意戲劇及舞蹈比賽優異團隊展演。活動細節請市民朋友追蹤「臺南市兒童藝術教育節」粉絲專頁，同時回顧歷年精彩成果，為努力傳承藝術教育的師生點讚鼓勵。

臺南市長黃偉哲指出，每位特教孩子的特質與需求皆截然不同，而「個別化教育計畫（IEP）」正是保障這些學童享有量身打造適性教育服務的核心基石。一份完善的IEP無法僅靠單一教師完成，必須仰賴跨領域的校園團隊攜手合作。期盼藉由此次研習，培力前線特教工作者更精準地辨識學生特質，進而研發適切的教學策略，全面改善特教教學的實質效能。

教育局長鄭新輝強調，為構築完善特教網絡，已針對IEP建立「模組建置、專業增能、區域輔導、督導檢核」等四大推動支柱。說明會即是深化基礎的重要一環，期將IEP推動從單純的「符合法規程序」提升為追求學生的「實質學習成效」，嚴格把關並確保各校能徹底落實特教生個別化教育計畫。

教育局表示，此次研習內容切中教學現場實務，安排本市特殊教育輔導員，帶領學員熟悉「IEP新式表件」的填寫要領，並進一步引導活用「IEP指引手冊」。同時，個別化教育計畫的擬定，應超越僵化的行政文書框架，其真正的價值在於確實回應每位特殊生的學習軌跡與發展需求。期望藉由此次知能培力活動，有效賦能各校承辦夥伴與第一線特教推手，將研習所獲挹注於實務場域中，攜手打造更具溫度、理解與適性發展的特教學習環境。

發稿單位：臺南市政府教育局

市長黃偉哲表示，此次設備的挹注，象徵臺南市AI教育已從「工具應用」進入到「高效創作」階段。過去本市在程式教育與AI智慧魔鏡平台應用的推廣已見成效，此次將在教學現場運用高效能處理器（NPU），讓深耕多年的AI課程與軟體應用更流暢地發揮效益。

黃市長進一步表示，自2020年南市即成立AI種子教師團隊研究AI教學工具、開發AI教學模組以及推展AI競賽；更在2022年「生生用平板」政策推動之下，全市平板使用率高達95%。2023年更領先全國推出生成式 AI 輔助學習平台「智慧魔鏡」提供師生生成式AI輔助的教育環境。因應聯合國教科文組織（UNESCO）2024年所提出的師生「AI 素養架構」，今年已責成教育局擬訂「數位臺南・AI啟航」行動方案，市府除將推動為期4年的「生生有平板、校校智慧學」計畫（總投入22億元）；更額外加碼投注2.7億元，全面推動「生成式AI輔助學習」、「AI程式教育」等2大主軸計畫。

教育局長鄭新輝表示，本市在AI軟體應用與課程開發上具備深厚基礎，感謝市長全力支持投注經費。本市將在「生成式AI輔助學習」主軸上，建構臺南市專屬的生成式AI算力環境，優化智慧魔鏡 2.0 平台，超前部署引入具備本地端運算能力的AI筆電，提供師生更為優質的實作體驗。其次在「AI 程式教育上」，也將透過機器人教育、AI程式設計等競賽，持續培植 AI 科技小尖兵。

今（20）日市長黃偉哲化身為黃同學，親自入班與後甲國中學生同席共學，共同操作帕亞科技(PAIA)的強化式模型訓練，黃市長跟現場學生組隊、跟現場不同組學生進行AI遊戲對抗賽，先運用AI電腦進行AI遊戲的模型訓練，再將訓練完的模型部署到AI遊戲中，最後現場共四組學生進行對抗賽，展現出高算力電腦能有效提生模型的精準度，提高勝率。在學習過程中展現臺灣的資安主權，實地見證科技設備轉化為學生近用、創造並重複試錯的勇氣，展示未來AI數位公民的實踐力，是臺南推動精緻化科技學習的重要里程碑。

參與課程的蔡同學分享表示，從資料收集到模型訓練和測試，都能直接從本地端設備支援下，密集調整邏輯設計，迅速掌握AI模型訓練的核心技巧，這和以往的感受相比，確實可以感覺效能變好、速度加快。

教學演示的後甲國中教師鄭盛南表示，學生們在練習提問、構建訓練模型時，都需要穩定及流暢的算力，才能讓學習節奏與創意思維並肩前行。老師有AI等級的教學工具，在教學上會更有感，相信師生們在這一波的AI教育浪潮中，可以從數位資訊的被動閱聽人，轉化為主動創造與具備辨識的數位公民。

教育局鄭局長補充表示，首批AI筆電上線，是本市領航科技教育的重要一環。這類設備的核心優點在於處理數據無須外傳，除落實高規格個資防護，更透過地端獨立性強化隱私保障。未來將持續整合優質課程內容與高效能硬體資源，支持孩子思辨與創造的後盾，讓科技教育回歸人的主體性，持續累積面對未來社會的創新能力。

發稿單位：臺南市政府教育局